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2025-03-08 17:42本頁面
【正文】 命題作文 ? 應(yīng)試成績的提高 研究試題、編寫題庫 月末復(fù)習(xí)、單元測試 同步輔導(dǎo)、考前強(qiáng)化 統(tǒng)計(jì)成績、分析總結(jié) 難點(diǎn)解析、個(gè)性服務(wù) 陽光補(bǔ)差、 表彰優(yōu)秀 興趣多樣化 ? 課堂豐富化 課外多彩化 ? 激勵(lì)多樣化 作業(yè)靈活化 ? 師生融洽化 教師魅力化 ? 課堂豐富化 ? A: 基于五大教學(xué)法： ? 游戲教學(xué)法 ? 情景教學(xué)法 ? 活動(dòng)教學(xué)法 ? TPR教學(xué)法 ? 韻律教學(xué)法 ? B: 采用四類課堂活動(dòng)： ? 競賽類活動(dòng) ? 手工類活動(dòng) ? 情景類活動(dòng) ? 節(jié)日類活動(dòng) ? C: 四類課堂游戲： 單詞類、句型類、語類、綜合類 ? 激勵(lì)多樣化 ? A：豐富多彩的獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)品欄照片） ? B：多種獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 ? C：賦予各種稱號：學(xué)習(xí)星、智慧星、陽光星、全能星、進(jìn)步星等等 ? D：家長會(huì)上發(fā)放獎(jiǎng)狀、家長榮譽(yù)證書（獎(jiǎng)狀模版） ? E：星星榜、獎(jiǎng)學(xué)金 ? 作業(yè)靈活化 ? A：作業(yè)類型分聽說作業(yè)及讀寫作業(yè) ? B：設(shè)計(jì)每周兩種不同作業(yè)形式供學(xué)生選擇完成 ? C：幼少兒及高期班作業(yè)不同 ? 作業(yè)分為規(guī)定性作業(yè)和選擇性作業(yè) ? 規(guī)定性作業(yè)形式 ? 選作業(yè)形式 ? 繪畫類作（主要是幼兒） ? 師生關(guān)系融洽化 ? A：勤溝通： ? B：參與活動(dòng)： ? C：家訪 ? 教師魅力化 ? 教師的魅力在于吸引學(xué)生熱愛學(xué)習(xí) ? A：教師要用善良和慈愛感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈 ? B：提高自身專業(yè)水平，拓寬非專業(yè)知識面。 ? 加強(qiáng)教師職業(yè)素養(yǎng)：“職業(yè)性” ? a 教師心理素質(zhì) ? b 幼少兒心理學(xué) ? c 教師職業(yè)規(guī)劃 ? 擴(kuò)充教師知識含量：“學(xué)術(shù)性” ? a 節(jié)日來歷與描述 b 英語小故事 ? c 英語小幽默 d 英語順口溜 ? e 英語小謎語 f 英文電影賞析 C、要善于創(chuàng)新，采取靈活多樣的教學(xué)方法和先進(jìn)教學(xué)手段 ? D、適時(shí)進(jìn)行贊賞教育 ? E、抓住自我特色個(gè)性化教學(xué) 教師考核及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 ? 教師考核比重： ? 工作態(tài)度： 40% ? 教學(xué)能力： 30% ? 專業(yè)知識： 30% ? 教師考核內(nèi)容： 行政考核 教學(xué)能力考核 ? 考核表格： ? 行政考核表 ? 教務(wù)表格考核表 ? 教學(xué)考核表： 語音、形體、板書、說課、教案考核表格 ? 教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制： 每周表揚(yáng) 1位老師，給予小鼓勵(lì) 每月評選 1名工作積極突出老師獎(jiǎng)勵(lì) 每月進(jìn)行 1次教師活動(dòng)肯定及鼓勵(lì)老師 每學(xué)期評學(xué)出新招突出獎(jiǎng)、續(xù)班能手獎(jiǎng)勵(lì) 根據(jù)老師的續(xù)班成績再結(jié)合每月教師活動(dòng)組織老 師近處旅行 每年評選全年度 12名教師，為優(yōu)秀教師稱號
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