【正文】 第四章 人的個性 第二節(jié) 人的個性 2。直覺型 不喜歡例行事務(wù)，喜歡解決新問題；它能不費(fèi)力的一下子得出問題的結(jié)論，不愿為了更準(zhǔn)確的了解情況而花時間。在穩(wěn)定的環(huán)境中總感覺不自在，總想尋求事情做。注重整體和全局。 在商界、企業(yè)界、政界經(jīng)常見到這種人。 3。感情型 感情豐富且懂得如何對待人，照顧人家的情緒；喜歡融洽和諧， 愛用贊揚(yáng)語氣，不愿將不愉快的事情告訴人家。對人表示同情，和多數(shù)人相處很好， 能附和和迎合別人。會做出別人贊同的決定。 4。思考型 重思考不重感情，喜歡分析問題；有時會訓(xùn)斥員工，顯出一副鐵石 心腸，按照外界情況和不受人的感情影響的準(zhǔn)則做出決策。為達(dá)一目標(biāo)，會不顧健 康狀況，不顧財(cái)力和家庭，也不顧他人認(rèn)為至關(guān)重要的利益而一意孤行。 思考和感情型的不同之處在于 ：前者依賴認(rèn)識過程，即以概括性的正誤判斷， 或以正規(guī)的推理系統(tǒng)為依據(jù)；后者則依賴感情作用，按好與壞，愉快不愉快，喜愛 不喜愛的個人看法來評價事物。 （六）性格與管理 1。組織的設(shè)計(jì)應(yīng)力求使組織成員趨向性格成熟 （ 1）以 X理論為基礎(chǔ)設(shè)計(jì) 具有先天抑制人的成熟的功能。人們受著這 種管 理方式的束縛而成為被動的、依賴的和附屬的人。 （ 2）以 Y理論為基礎(chǔ)設(shè)計(jì) 給職工提供一種可以使其成長與成熟的環(huán) 境。使 其能在致力于組織成功的過程中也可以獲得個人需要的滿足。 第四章 人的個性 第二節(jié) 人的個性 2。管理者應(yīng)正確認(rèn)識自己的性格并積極調(diào)適 向積極剛勇型方向發(fā)展。消極型管理者在實(shí)踐中應(yīng)增加剛勇性；折衷型管 理者可通過增加交往，在親密程度的增進(jìn)中完成向剛勇型的轉(zhuǎn)化。 3。針對性格差異，實(shí)施有效管理 不僅要從文化層次上著眼，還要從培養(yǎng)性格上入手。培養(yǎng)自信、自強(qiáng)、樂 觀、進(jìn)取、百折不撓的性格。這同樣是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑。 4。提高性格類型與職業(yè)的適應(yīng)度 （ 1）提高管理者與職業(yè)的性格適應(yīng)度 （ 2） 千方百計(jì)使員工的性格、愛好與所從事的職業(yè)相適應(yīng)。 四、人的能力 （一）什么是能力 1。定義： 是指個體順利的完成某項(xiàng)活動所必需的，并直接影響活動績效的個性心理特征。 其含義： （ 1）智力 ：個體的一般基本能力，也即人的資質(zhì)水平。觀察力、記憶力、邏輯思維力、分析判斷力等。 （ 2）性向 ：個體可以發(fā)展的潛在的能力。特別是指人的可以發(fā)展的特殊的能力。數(shù)學(xué)能力、音樂能力、繪畫能力等。 （ 3）成就 ：個人通過教育和訓(xùn)練對學(xué)識、知識和技能方面所達(dá)到的較高水平。經(jīng)濟(jì)師、會計(jì)師、教授等。 第四章 人的個性 第二節(jié) 人的個性 2。能力的作用 （ 1）是個體順利完成某項(xiàng)活動所必備的心理?xiàng)l件。 （ 2）是影響組織成員行為績效水平的關(guān)鍵因素。 （ 3）能力是一個綜合的概念。要完成一項(xiàng)工作僅靠一方面的能力是不夠的。 （ 4）能力總存在于人的活動之中，只有通過人的活動才能表現(xiàn)出其作用來。 （二）影響能力發(fā)展的因素 1。素質(zhì)（ 自然基礎(chǔ) ） 是有機(jī)體天生具有的某些解剖和生理的特征，主要是神經(jīng)系統(tǒng)、腦的特征以及感官和運(yùn)動器官的特性。 智力 和 體力 素質(zhì)。 2。知識和技能（ 體現(xiàn)和源泉 ） 知識是人腦的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)，以思想內(nèi)容的方式為人所掌握；技能是操作的技術(shù)，是對具體動作的掌握，以行為方式的形式為人掌握。知識是能力形成的理論基礎(chǔ)，技能是能力形成的實(shí)踐基礎(chǔ)。 智慧裝在中國人的腦袋里，財(cái)富裝在猶太人的口袋里。 3。教育（ 途徑和方法 ） 是掌握知識和技能的具體途徑，也是有效的開發(fā)人的潛能的重要方法。 4。社會實(shí)踐（ 檢驗(yàn)、豐富和提高 ） 是教育的一種替代方式，它能促進(jìn)與復(fù)雜性的工作相關(guān)的能力的全面發(fā)展與完善。 5。勤奮（ 動力 ） 勤能補(bǔ)拙、天道酬勤 6。興趣（ 催化劑 ） 是人們力求認(rèn)識某種事物或愛好某種活動的傾向。注意認(rèn)識它，熱情而有耐心的對待它。 第四章 人的個性 第二節(jié) 人的個性 （三）能力與管理 1。能力水平要與工作要求相適應(yīng) 2。能力類型要與工作性質(zhì)相適應(yīng) 3。善于用人之長 4。注重知識、技能和潛能的結(jié)合 第四章 人的個性 第二節(jié) 人的個性 （四） 21世紀(jì)人才的能力結(jié)構(gòu) 1。知識能力 （ 1）生存體驗(yàn) 知人、做人 （ 2）專業(yè)技術(shù) （ 3）哲學(xué)頭腦 是突破人的思維狹隘性的關(guān)鍵。 2。行為能力 （ 1）知識吸納能力 知識雜交 知識整合 （ 2）創(chuàng)造能力 提出新問題，改造老問題 （ 3）思維能力 切超思維 3。角色能力 （ 1）政治角色 （ 2）職業(yè)角色 （ 3）交往角色 （ 4）生活角色 第四章 人的個性 第二節(jié) 人的個性