【導(dǎo)讀】知道小數(shù)點(diǎn)位置不同,小數(shù)的大小就不同。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行自主探究。小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律的得出。(我覺(jué)得小胖使用的數(shù)據(jù)不合理。為學(xué)生后面新的學(xué)習(xí)提供了很。好的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。師:這3個(gè)小數(shù)之間有什么關(guān)系?10個(gè);10個(gè);10個(gè)1。師:這三個(gè)小數(shù)都乘了10之后,現(xiàn)在的結(jié)果與原來(lái)的數(shù)比較,什么發(fā)生了變化?10之后,結(jié)果是,其實(shí)就是小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位。師:仔細(xì)觀察這3題,出示媒體:0.001×100、×100、×100,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)。師:我們還要注意:當(dāng)位數(shù)不夠時(shí),用“0”補(bǔ)足。比如:×1000(教師演示小數(shù)點(diǎn)的。的或1000的,并試著計(jì)算一下結(jié)果。動(dòng)手做數(shù)學(xué),學(xué)具袋里的0不夠用,引導(dǎo)學(xué)生幾人合作,共同完成。2.?dāng)[一個(gè)兩位小數(shù),將它除以100,1000。3.?dāng)[一個(gè)一位小數(shù),并填表。