【導(dǎo)讀】1.使學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象概括及邏輯推理的能力。移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)時(shí)位數(shù)不夠的問(wèn)題。2.比較下面各組中兩個(gè)數(shù)的大小。今天這節(jié)課我們就來(lái)共同探討這個(gè)問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生讀題,理解題意。同桌討論:把0.004米的小數(shù)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為0.04米,小數(shù)點(diǎn)是如何變化的?使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位,原來(lái)的數(shù)擴(kuò)大10倍。教師讓學(xué)生把這兩個(gè)小數(shù)轉(zhuǎn)化成為毫米為單位的數(shù)。教師提問(wèn):例1中的四個(gè)式子,如果從下往上看,4米變化為0.4米,0.04米,引導(dǎo)學(xué)生分組合作學(xué)習(xí),討論、交流,并填書(shū)。將128.6的小數(shù)點(diǎn)移到最高位數(shù)字的右下角,原來(lái)的數(shù)就()()。數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、二位、三位??例3把43.7縮小10、100倍、1000倍,各是多少?