小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-05 12:37本頁面
【正文】 應(yīng)表揚。） （2）完成96頁做一做，和97頁上面的做一做。 （學(xué)生完成后，隨機挑選代表，擺上實物投影核對答案） （設(shè)計意圖：這兩題的練習(xí)，是加強對新規(guī)律的鞏固和運用，達到活學(xué)活用，并有意識地讓學(xué)生有形象方法記住小數(shù)點向右移，原數(shù)變大，小數(shù)點向左移，原數(shù)變小。加強記憶效果） 變式練習(xí)： （1）游戲，拖一拖。請一學(xué)生上講臺拖動小數(shù)點，并問其他同學(xué)回答，原數(shù)的變化情況。 （2） 解決98頁練習(xí)題第1和第2題。教師用多媒體課件播放。 （設(shè)計意圖：拖一拖的游戲，形象生動，學(xué)生喜歡，用課件動畫的形式出示練習(xí)第2題，引起學(xué)生的注意，用變式的練習(xí)，鞏固規(guī)律。） 發(fā)展練習(xí)：如果一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位，再向左移動兩位，又向右移動三位，則原來大小有什么變化？ 實際生活中的應(yīng)用。提問學(xué)生：小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化這 規(guī)律在學(xué)習(xí)和生活有什么應(yīng)用？（讓學(xué)生思考在學(xué)習(xí)中，點錯小數(shù)點的位置，小數(shù)的大小就不一樣了。如果在銀行統(tǒng)計時點錯右漏寫小數(shù)點會怎樣？）教育學(xué)生做事認真細心。 （四）小結(jié)質(zhì)疑，自我評價 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律是怎樣的？質(zhì)疑：對今天的學(xué)習(xí)還有什么疑問嗎？ （培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新的精神） 評價：首先自評，學(xué)生對自己學(xué)得怎樣，用什么方法學(xué)習(xí)，印象最深的內(nèi)容是什么進行評介。 接著可以生生互評或師生互評，教師重點表揚大部分學(xué)得好的同學(xué)或全班的同學(xué)，增強學(xué)生的自信心和榮譽感，使他們更加熱愛數(shù)學(xué)。 附板書： （五）作業(yè)布置： 回憶一遍操作探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的整個過程，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。 預(yù)習(xí)97頁，例2和例3，做書上98頁練習(xí)第三題。 第 6 頁 共 6 頁
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