【導讀】精講點撥啟發(fā)誘導。分析項羽性格弱點,培養(yǎng)學生不斷。超越自我的健康品質。了解司馬遷及《史記》。由知識積累逐步培養(yǎng)學生閱讀文言文的能力。培養(yǎng)學生掌握通過人物語言、行動刻畫人物。剛直不阿,留得正氣凌霄漢。幽而發(fā)憤,著成信史照塵寰。太史令司馬談之子,西漢史?!妒酚洝肺覈谝徊考o。帝到漢武帝三千多年間的史。實,內(nèi)容包括十二本紀記帝。王,三十世家系諸侯、七十。魯迅稱之為“史家之絕唱,①沛公欲王關中②頭發(fā)上指,目眥盡裂。范增數(shù)目項王沛公已去,間至軍中。籍吏民封府庫常以身翼蔽沛公。③項伯殺人,臣活之。沛公旦日從百余騎來見項王。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。百戰(zhàn)疲勞壯士衰,勝敗兵家事不期,卷土重來未可知。規(guī)勸當朝統(tǒng)治者要從項羽失敗中吸取教訓,以。40萬軍隊實力強大10萬軍隊實力較弱。內(nèi)部分歧失去親信內(nèi)部團結肅清內(nèi)奸