122價值判斷與價值選擇課件(新人教版必修4)-資料下載頁
2025-03-04 23:03本頁面
【正文】 土觀念的影響，把自己家鄉(xiāng)的荔枝說成是最好的 D 價值判斷是有階級性的，蔡襄是奸臣，所以不能客觀看待廣東荔枝的價值 A 下列關(guān)于個人利益與集體利益的關(guān)系的認(rèn)識，正確的是（ ） ①個人利益與集體利益總是一致的 ②二者總是沖突的 ③二者既有一致性，有時也會發(fā)生矛盾和沖突 ④二者在根本上是一致的，但具體利益存在差別 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ B 桑條無葉土生煙，蕭管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。這表明 A、價值觀對人們的行為具有決定作用 B、人們的社會地位不同，價值判斷和價值選擇也不同 C、價值判斷和價值選擇不是憑空產(chǎn)生 D、價值判斷和價值選擇具有社會歷史性 √ 做出正確價值判斷和價值選擇必須具備的條件有 ( ) ①自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律 ②自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn) ③把獻(xiàn)身人民的事業(yè)、維護(hù)人民的利益作為最高的價值追求 ④正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，自覺把最大多數(shù)人的利益放在首位 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 胡錦濤同志在考察西柏坡時指出：時刻牢記兩個“務(wù)必”思想，堅持“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。從價值判斷和價值選擇的角度看，胡錦濤同志的講話說明（ ） A 必須把人民群眾的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn) B 必須在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)個人的價值 C 實現(xiàn)人生價值必須充分發(fā)揮主觀能動性 D 人們的社會地位不同，需要不同 ，價值判斷和價值選擇也不同 A 材料一： 2023年 5月 12日，災(zāi)難突如其來，譚千秋老師撲向一張課桌，張開雙臂護(hù)住身下的四個學(xué)生。學(xué)生都獲救了，譚老師卻丌幸遇難。張米亞老師用雙臂緊緊樓著兩個孩子，救援人員只能含淚將僵硬的雙臂鋸掉才將仍然活著的孩子救出。 材料二：從中國文科最高學(xué)府畢業(yè)的教師范某某，因為在汶川大地震發(fā)生時，拋下學(xué)生，獨(dú)自一人逃生，并且在博客上聲稱“哪怕是我的母親，在這種情況下我也丌會管的”，而被網(wǎng)友口誅筆伐，戲稱為 “范跑跑”。 （ 1）上述兩則材料共同反映了什么問題？ （ 2）結(jié)合上述材料，說明我們?nèi)绾尾拍茏鞒稣_的價值判斷和價值選擇。 （ 3）假如就此事在博客上發(fā)表一篇文章，請你擬定文章的提綱 . ? 答案：（ 1）面對重大災(zāi)難三位教師的不同選擇說明，價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用。 價值觀對人生道路的選擇具有重要導(dǎo)向作用，不同的價值判斷必然導(dǎo)致不同的價值選擇。 ? （ 2）①譚千秋、張米亞老師犧牲個人生命救助學(xué)生的事跡，說明正確的價值判斷和價值選擇要 自覺地站在最廣大人民群眾的立場上 ，把人民群眾的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹立為人民服務(wù)的思想，把獻(xiàn)身人民的事業(yè)、維護(hù)人民的利益作為自己的價值追求。②范某面對生死抉擇，只顧自己不顧他人，受到了社會的譴責(zé)， 啟示 我們當(dāng)個人利益與人民群眾利益發(fā)生沖突時，要自覺地站在人民群眾的立場上進(jìn)行選擇 . （ 3）①噩耗傳來，災(zāi)難之情，國人震驚，四川同胞處于為難之中。②以人民的最高利益為標(biāo)準(zhǔn)，堅持集體主義價值觀，作出自己的人生選擇。③人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，要在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自己的人生價值。④動員廣大同學(xué)向譚千秋、張米亞等老師學(xué)習(xí)。 演講完畢，謝謝觀看！
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