【總結(jié)】①初級(jí)經(jīng)理人課程名稱(chēng)學(xué)時(shí)播出時(shí)間基礎(chǔ)入門(mén)階段《初級(jí)經(jīng)理人癿角色訃知》3小時(shí)1月20日《時(shí)間管理》3小時(shí)1月20日《如何當(dāng)好一線(xiàn)主管》6小時(shí)3月27日《從專(zhuān)業(yè)人才走向管理》6小時(shí)1月8日(晚上)、9日(晚上)發(fā)展勝任階段《計(jì)劃制定與管控》
2024-11-06 04:15
【總結(jié)】海之力:打造中國(guó)研發(fā)課程體系新模式!由權(quán)威專(zhuān)家、學(xué)者,資深咨詢(xún)顧問(wèn)與有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)精英發(fā)起,結(jié)合海之力10余年研發(fā)管理與研究經(jīng)驗(yàn)。深圳海之力研發(fā)管理研究中心經(jīng)過(guò)半年的系統(tǒng)深度的研究與總結(jié),以“研發(fā)理念與創(chuàng)意”、“研發(fā)戰(zhàn)略管理”、“研發(fā)市場(chǎng)策略”、“研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理”、“研發(fā)項(xiàng)目管理”、“研發(fā)人員素質(zhì)提升”、“研發(fā)流程與品質(zhì)管理”、“研發(fā)績(jī)效管理”、“產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)”、“研發(fā)界面管理”、“研發(fā)工具
2025-06-23 07:30
【總結(jié)】海之力:2011國(guó)內(nèi)首創(chuàng)四大研發(fā)課程體系全面上市!深圳市海之力研發(fā)管理研究中心從中國(guó)企業(yè)研發(fā)管理現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),聯(lián)合國(guó)內(nèi)外權(quán)威專(zhuān)家、學(xué)者,資深咨詢(xún)顧問(wèn)與有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的研發(fā)管理精英,經(jīng)過(guò)半年的系統(tǒng)深度的研究與總結(jié),全力打造出了適應(yīng)國(guó)內(nèi)目前現(xiàn)狀的《2011年度四大研發(fā)課程體系》。此課程從研發(fā)階段實(shí)際出發(fā),以“研發(fā)戰(zhàn)略管理”、“需求研究與管理”、“技術(shù)開(kāi)發(fā)管理”、“創(chuàng)新前端管理”、“項(xiàng)目管理”、“
2025-04-17 22:49
【總結(jié)】2006年2月中國(guó)建設(shè)銀行培訓(xùn)課程體系建設(shè)方案(修訂稿)/47目錄1.培訓(xùn)課程體系建設(shè)的過(guò)程與方法 12.崗位勝任素質(zhì)藍(lán)圖 43.培訓(xùn)課程分類(lèi) 164.培訓(xùn)課程體系藍(lán)圖 185.管理建議 221培訓(xùn)課程體系建設(shè)的過(guò)程與方法企業(yè)培訓(xùn)課程體系的建設(shè)通常依據(jù)兩個(gè)基礎(chǔ):一
2025-06-24 14:04
【總結(jié)】菏澤市牡丹區(qū)技工學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)方案0數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)制數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)課
2025-05-04 18:27
【總結(jié)】中國(guó)總裁實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)第一品牌0匯聚的課程體系總裁實(shí)戰(zhàn)?7?大系列核心課程戰(zhàn)略模式運(yùn)管模式執(zhí)行模式領(lǐng)導(dǎo)力修煉 演說(shuō)模式商業(yè)模式???????????
2025-06-25 16:24
【總結(jié)】第一篇:樂(lè)高課程體系 4C學(xué)習(xí)方法:在科普教育中,一定不能就科技知識(shí)論科技知識(shí),而是要將科普教育與實(shí)際應(yīng)用,將科普知識(shí)與小朋友的動(dòng)手能力相結(jié)合,真正引發(fā)小朋友對(duì)科技知識(shí)的興趣。韋哲?chē)?guó)際創(chuàng)意中心在...
2024-11-04 17:07
【總結(jié)】2023/1/281企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革課程體系管理變革人的問(wèn)題系統(tǒng)管理與信息化知識(shí)管理組織變革142352023/1/282廣義企業(yè)創(chuàng)新的含義?廣義的企業(yè)創(chuàng)新:?是指除了產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)工藝等技術(shù)創(chuàng)新外:?1、組織架構(gòu)與人員
2025-01-15 09:19
【總結(jié)】①初級(jí)經(jīng)理人課程名稱(chēng)學(xué)時(shí)播出時(shí)間基礎(chǔ)入門(mén)階段《初級(jí)經(jīng)理人的角色認(rèn)知》3小時(shí)1月20日《時(shí)間管理》3小時(shí)1月20日《如何當(dāng)好一線(xiàn)主管》6小時(shí)3月27日《從專(zhuān)業(yè)人才走向管理》6小時(shí)1月8日(晚上)、9日(晚上)發(fā)展勝任階段《計(jì)劃制定與管控》
2024-11-16 19:45
【總結(jié)】盛景網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)集團(tuán)MINI-MBA課程體系課程一:開(kāi)學(xué)典禮 (詳細(xì)略)課程二:戰(zhàn)略創(chuàng)新【課程目標(biāo)】 在全球范圍內(nèi)統(tǒng)計(jì),倒閉企業(yè)的85%以上是由決策失誤引起的。企業(yè)家的戰(zhàn)略規(guī)劃與管理能力是決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵。戰(zhàn)略規(guī)劃與管理是企業(yè)家最重要、最困難、最投入精力和最冒風(fēng)險(xiǎn)的事情。一旦決策失誤,機(jī)會(huì)就變成了威脅,所有的努力都將化成泡影。在眾多企業(yè)家的強(qiáng)烈要求下,我們經(jīng)過(guò)近一年的組織研
2025-06-17 22:44
【總結(jié)】企業(yè)培訓(xùn)課程建設(shè)五步法以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向,以崗位為基礎(chǔ),以員工的職業(yè)生涯發(fā)展為路徑,按照“五步法”構(gòu)建企業(yè)的培訓(xùn)課程體系,能夠促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)工作的有序開(kāi)展,提升培訓(xùn)工作的有效性和針對(duì)性。企業(yè)培訓(xùn)課程體系建設(shè)是在挖掘企業(yè)培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)從培訓(xùn)需求到培訓(xùn)課程的轉(zhuǎn)換,為企業(yè)人才的培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)不同層次和不同階段的學(xué)習(xí)和能力提升的課程,促進(jìn)和提升員工在組
2024-11-06 03:48
【總結(jié)】?課題:一體化課程體系?主講:申光臣目錄一體化課程概述1一體化課程分析2一體化課程教學(xué)設(shè)計(jì)的方法3一體化課程教學(xué)設(shè)計(jì)舉例4一體化課程概述1按照經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和技能人才培養(yǎng)規(guī)律,根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)家技能人才培養(yǎng)
2025-03-13 06:11
【總結(jié)】本資料來(lái)源中興通訊學(xué)院非技術(shù)課程體系構(gòu)建中興通訊學(xué)院中興通訊非技術(shù)課程建設(shè)介紹中興通訊非技術(shù)課程體系介紹中興通訊非技術(shù)課程推廣介紹非技術(shù)課程體系構(gòu)建非技術(shù)課程建設(shè)?ZTE課程體系:支持公司戰(zhàn)略及運(yùn)營(yíng)所需的各類(lèi)知識(shí)體系的綜合系統(tǒng),具體內(nèi)容根據(jù)職能需要組合為相關(guān)課程。?建設(shè)流程:根
2025-01-15 10:44
【總結(jié)】專(zhuān)題六:研究生課程體系一?相關(guān)概念界定(一)課程。關(guān)于什么是課程的討論由來(lái)已久,課程是經(jīng)驗(yàn)、課程是計(jì)劃和目標(biāo)、課程是學(xué)科、課程時(shí)一種文化發(fā)展與創(chuàng)造的過(guò)程等等,眾說(shuō)紛紜,莫衷一是。盡管對(duì)課程的理解各異,但我們?nèi)钥赏ㄟ^(guò)比較分析理解課程的本質(zhì)。課程的本質(zhì)在于“旨在使學(xué)生在學(xué)校教育環(huán)境中所獲得的促進(jìn)其全面發(fā)展的教育性經(jīng)驗(yàn),是學(xué)校借以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的主要手段和媒
2025-06-28 04:52
【總結(jié)】一、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)1、領(lǐng)導(dǎo)力課程體系設(shè)計(jì)模型與坐標(biāo)(1)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)模型領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程體系針對(duì)企業(yè)各級(jí)管理人員設(shè)置,以提高各級(jí)管理人員的管理水平,進(jìn)而改進(jìn)管理效率和業(yè)績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)模型如圖2-1所示。能力/技能管理級(jí)別通用技能管理技能業(yè)務(wù)技能高層中層基層成長(zhǎng)—滲透發(fā)展性投資人力資源基礎(chǔ)財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)外語(yǔ)基
2025-06-23 14:29