【導讀】(媽媽)讓他天天不停地練習彈奏鋼琴,有時他真想放棄。他們又讓我把那則故事講了一遍。

　　

【正文】 im p o r tan t in d u s tr ial( 工業(yè)化的 ) cit y . 3 ) I n y este r d a y ’ s in ter v i ew,h e d id n ’ t an a p p ear an ce at all . W h at ’ s th e m atter with h im ? 翻譯句子 4) 我把一切都寫在臉上 , 不管是憤怒還是喜悅。 5) 成功和財富改變了他的性格。 6 ) He h ad th e a p p ear an ce o f a co lleg e s tu d en t . 7 ) A wo m an ap p ear ed at t h e f ar en d o f t h e s tr eet . 1 2 3 4 5 6 答案 : 1 ) wheth er 2 ) h as b ee n tr ans f o r m ed 3 ) m a k e 4 ) I s h o w ev er y th in g o n m y f ac e ,wh ether I am an g r y o r h app y . 5 ) Su cc ess and wea lth tra n sform ed h is c h ar ac ter . 6) 他的模樣就像個大學生。 7) 一 個女人在街那端出現(xiàn)了。 1 2 3 4 5 6 6 . 語法 : 狀語從句 考點一 原因狀語從句 Yo u can ’ t g o th er e beca us e y o u ’ r e n o t o ld e n o u g h . 你不能去那兒 , 因為你還不到年齡。 Since y o u ar e u n ab le t o an s wer , we s h o u l d ask s o m eo n e els e . 既然你回答不了 , 我們問別人吧。 W e as k ed J ack to co m e with u s , as h e k n ew h o w t o g o th er e . 我們叫杰克和我們一塊兒去 , 因為他知道怎么去那兒 。 歸納 : b ecau s e 引導原因狀語從句 ,著重點在于說明聽話人不知道的原因或理由 。 s in ce 相對于 b ecau s e 來說語氣弱一點 ,側重主句 ,從句表示顯然的或已經(jīng)知道的理由 。 as 比 s i n ce 弱一點 ,表示 “ 由于 ,因為 ” ,著重點不在從句 ,而在于主句 ,原因、理由已為人們所知 ,只是附帶說明。 引導原因狀語從句的其他連詞有 n o w( th at) 等。 No w ( t ha t ) all th e g u ests h av e a r r iv ed , let ’ s h av e d in n er . 既然客人都到了 ,我們開飯吧。 1 2 3 4 5 6 考點二 結果狀語從句 W h y d o n ’ t y o u s tar t o u t ear l y so t ha t y o u d o n ’ t h av e to h u r r y ? 你們?yōu)槭裁床辉琰c出發(fā)呢 ? 這樣就不用趕了。 T h e b o x is so h eav y t ha t n o b o d y can m o v e it . = I t is s uch a h eav y b o x t ha t n o b o d y can m o v e it . 這個箱子太重了 , 沒有人能夠搬動它。 歸納 :結果狀語從句一般由 so th at,s o . . . th at . . . , s u c h ... t h at ... 引導 ,在非正式語體中 ,由 so ... th at ... , s u ch . . . th at . . .引導的從句中 t h at 可以省略。 考點三 目的狀語從句 T h e y s ta r ted ear l y so t ha t th e y m ig h t ar r i v e o n tim e . 他們出發(fā)很早 , 以便按時到達。 He wo r k s h ar d in o rder t ha t h e can s er v e th e co u n tr y well . 為了很好地為國家服務 , 他工作非常努力。 歸納 :目的狀語從句的引導詞主要有 so th at 和 in o r d er th at ,這類從句的一個重要標志是 ,從句中往往帶有情態(tài) 動詞。 ( 目的狀語從句還可由 in case, f o r f ear th at 等詞引導 ,從句中還可用 “ s h o u l d + 動詞原形 ” 結構 ,這些用法我們將在以后的學習中學到。 ) 1 2 3 4 5 6 活學活用 語法填空 1) y o u ar e u n ab le t o d ea l with it, p er h ap s we s h o u l d ask s o m eo n e els e f o r h el p . 2 ) R o s es n eed s p ecial car e s o t h a t th e y li v e th r o u g h win ter . 3 ) Ma r k n eed s to le ar n C h in ese h is co m p an y is o p en in g a b r an ch in B eij in g . 4 ) I t was th e m id d le of th e n ig h t my f ath er wo k e me up an d to l d me to watch th e f o o t b all g am e . 完成句子 5) 你既然來了 , 最好還是留下吧。 , y o u ’ d b etter s ta y . 6) 這些孩子很聰明 , 我們都很喜歡。 T h e y ar e s u ch clev er ch ild r en . 7) 他努力學習以便能考試及格。 He s tu d ied h ar d . 8) 他關窗子用力很大 , 結果玻璃震破了。 He s h u t t h e win d o w wit h s u ch f o r ce . 1 2 3 4 5 6 答案 : 1 ) Since 2 ) c a n 3 ) sin c e 4 ) w h e n 5 ) N o w th a t y o u ar e h e r e 6 ) that w e all lik e th e m 7 ) in o r d e r th a t/so th a t h e cou l d p a ss the ex a m /in o r d e r to p a ss the ex a m 8 ) that th e g la ss b r o k e