境外大學(xué)-能源動(dòng)力工程簡(jiǎn)介(ppt52)-資料下載頁(yè)
2025-03-01 11:31本頁(yè)面
【正文】 項(xiàng) 6； 設(shè)計(jì)技術(shù)選項(xiàng) 6；交流技巧 5； 人文學(xué)要求 15；自由選項(xiàng) 0或 4學(xué)分， 總學(xué)分 120。其中機(jī)械系核心課程為： ME231工程制圖引論； ME232幾何?；墓こ虘?yīng)用；ME240動(dòng)力學(xué)； ME306力學(xué)與材料；ME307力學(xué)與材料（實(shí)驗(yàn)）； ME313制造過(guò)程；ME314競(jìng)爭(zhēng)制造（ petitivemanufacturing）引論；ME340動(dòng)力系統(tǒng)引論； ME342機(jī)械另件設(shè)計(jì)；ME349工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目； ME361工程熱力學(xué)；ME363流體動(dòng)力學(xué)； ME364傳熱學(xué)基礎(chǔ)；ME368工程測(cè)量實(shí)驗(yàn) 我們看到無(wú)論是密西根州立大學(xué)機(jī)械系 76學(xué)分的機(jī)械系課程，還是威斯康辛大學(xué)（梅德辛）機(jī)械系的 35學(xué)分核心課程，它們都包括了傳熱學(xué)與熱力學(xué)的熱能工程專(zhuān)業(yè)的基本課程在內(nèi)。如果一個(gè)學(xué)分按 20個(gè)學(xué)時(shí)估計(jì)，則美國(guó)現(xiàn)在通行的 120130學(xué)分的要求相當(dāng)于 24002600學(xué)時(shí)，這也與我國(guó)目前推行的總學(xué)分控制線(xiàn)基本一致，兩校的專(zhuān)門(mén)化課程均為 12學(xué)分，相當(dāng)于 240個(gè)學(xué)時(shí)，充分表現(xiàn)了美國(guó)高等工程教育中重基礎(chǔ)、薄專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。 值得指出，美國(guó)的專(zhuān)門(mén)化課程實(shí)際上是某一方面（如旋轉(zhuǎn)機(jī)械）的基本的知識(shí)，并非十分深入。六 . 美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械系介紹 由三個(gè)教研室 (Division)與三個(gè)系統(tǒng)研究組構(gòu)成。 三個(gè)學(xué)科教研室 是：力學(xué)與材料（ Mechanicsandmaterials)；熱流科學(xué) (Thermalandfluidscience)?？刂?、系統(tǒng)與設(shè)計(jì) (Control,systemanddesign)。三個(gè)研究組 是：制造 (Manufacturing)；生物工程 (Bioengineering)；信息 (Information) 機(jī)械系教學(xué)計(jì)劃是要給學(xué)生在快速發(fā)展的工程領(lǐng)域內(nèi)以專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練由堅(jiān)實(shí)的工程科學(xué) （力學(xué)，材料，熱流科學(xué)，設(shè)計(jì)，系統(tǒng)與控制）及 與項(xiàng)目相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)室與設(shè)計(jì) 的鍛煉所組成。本計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力 (independence)，創(chuàng)造才干 (creativetalent)，領(lǐng)導(dǎo)能力 (leadership)以及專(zhuān)業(yè)上的進(jìn)修提高的能力 (continuingprofessionalgrowth).流體力學(xué)范圍 ：生物細(xì)胞力學(xué)及其流體行為；宏觀分子流動(dòng)的相互作用，潤(rùn)滑及微滴制造；傳熱傳質(zhì)學(xué)范圍 ：電子器件冷卻及其制造與測(cè)試過(guò)程，材料加工與制造中的傳熱問(wèn)題，精密機(jī)械加工，建筑節(jié)能；工程熱力學(xué) ：低溫方面包括創(chuàng)新 subKelvinRefrigerationmachine 以及分析循環(huán)的 方法；高溫方面包括 IC 發(fā)動(dòng)機(jī)的輻射機(jī)理動(dòng)態(tài)燃燒過(guò)程的分析及對(duì)效率的影響，燃?xì)馔钙降妮椛涞取? 本系發(fā)展了應(yīng)用有限元法，譜方法，旋渦發(fā)，分子動(dòng)力學(xué)模擬方法以，直接模擬蒙特卡羅法以及混合的方法用來(lái)模擬宏觀與微觀尺度的力學(xué)問(wèn)題，材料問(wèn)題，流體力學(xué)問(wèn)題，燃燒問(wèn)題等。應(yīng)用的范圍包括：對(duì)小尺度以及大變形的結(jié)構(gòu)分析，傳熱強(qiáng)化，流動(dòng)與結(jié)構(gòu)的相互作用，燃燒設(shè)備中反應(yīng)流的模擬，材料加工過(guò)程的模擬以及微尺度力學(xué)問(wèn)題的模擬。 重點(diǎn)在于能量利用工程中的分析，發(fā)展與創(chuàng)新。特別是化學(xué)能、熱能、核能與機(jī)械能、電能之間的轉(zhuǎn)換以及發(fā)展改進(jìn)這些系統(tǒng)性能的基本理論。目前的研究興趣包括：微型燃料電池，狄塞爾發(fā)動(dòng)機(jī)的點(diǎn)火特性，效率以及輻射特性；燃?xì)馔钙降娜紵捌淇刂埔约傲骰踩紵?，地面能量傳輸?shù)南冗M(jìn)概念。七 . 發(fā)達(dá)的繼續(xù)教育系統(tǒng)是美國(guó)大通才培養(yǎng) 模式的基礎(chǔ)1.美國(guó) WestinghouseElectrticCompany新生就職，就有專(zhuān)職 導(dǎo)師培養(yǎng)指導(dǎo) ，為期一年。導(dǎo)師職責(zé)明確，培養(yǎng)內(nèi)容具體，按步驟進(jìn)行，最終由經(jīng)理查核新生工作情況。開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)組培訓(xùn)課程 ，由組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富者講授；具體工作中由成文的設(shè)計(jì)規(guī)范作指導(dǎo)，詳細(xì)具體。定期開(kāi)設(shè)科技講座 。Compressors,Inc.(美國(guó)） Newemployeetrainingabouttwoweeks,includinglabhandson,machineassemblytourofproductionline,qualitycontrol,inhousedesignapplications,softwaretraining,panystandards.Infirstoneortwoyears,theentrylevelengineerwillmostlyinvolvein customerreturn analysis, testing, etc., tounderstandtheproducts. (新職工入廠(chǎng)訓(xùn)練兩周，包括實(shí)驗(yàn)室工作，參觀生產(chǎn)線(xiàn)設(shè)備，質(zhì)量控制，室內(nèi)設(shè)計(jì)，軟件訓(xùn)練，公司標(biāo)準(zhǔn)。在第 1， 2年內(nèi)，初級(jí)工程師的大部分工作是參與用戶(hù)返回的信息分析，測(cè)試等，以加深對(duì)公司產(chǎn)品的了解） （劉傳李博士）日本企業(yè)并沒(méi)有十分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)對(duì)口。實(shí)際上，無(wú)論是偏專(zhuān)業(yè)或偏綜合的企業(yè)，對(duì)人才的要求都近乎是一種 毛胚式 的要求，解決問(wèn)題的能力，以及綜合素質(zhì)的要求。至于專(zhuān)業(yè)則是根據(jù)任務(wù)的要求，在工作中不斷深入細(xì)化，實(shí)際上，學(xué)校不可能把所有畢業(yè)生工作后可能遇到的問(wèn)題都教會(huì)。： 進(jìn)入公司后，一般先進(jìn)行培訓(xùn)，大約半年，然后從事有關(guān)工作。一般頭 3年主要是學(xué)習(xí)，不獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目，由于公司的嚴(yán)格培訓(xùn)制度以及學(xué)生較廣的專(zhuān)業(yè)面， 3年后基本能獨(dú)立工作。 另外日本企業(yè)正在實(shí)行選拔培訓(xùn)制度，把有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工派到外面去進(jìn)修。八 . 幾點(diǎn)小結(jié)1. 美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的工程教育是一種大通才的教育，機(jī)械工程系學(xué)生的學(xué)習(xí)與研究的范圍遠(yuǎn)較國(guó)內(nèi)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)要寬，同時(shí)科學(xué)研究所從事的則常常是該學(xué)科領(lǐng)域中的最領(lǐng)先的內(nèi)容；2. 力學(xué)，材料，熱流科學(xué)，設(shè)計(jì)，系統(tǒng)與控制 是美國(guó)機(jī)械系所有學(xué)生的必修課程，而能源動(dòng)力類(lèi)方面的課程則是機(jī)械系的一個(gè)專(zhuān)業(yè)選修方向；3. 拓寬專(zhuān)業(yè)面，向著通才方向靠攏是全世界高等教育發(fā)展的總趨向； 4. 高校的改革要與企業(yè)的改革相輔相成：在我國(guó)與高校拓寬專(zhuān)業(yè)面的同時(shí)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)逐步建立起相應(yīng)的培訓(xùn)制度； 5. 對(duì)我國(guó)的工程教育改革， 20世紀(jì)初葉是個(gè)過(guò)渡階段。目前應(yīng)該在能源動(dòng)力類(lèi)內(nèi)大幅度拓寬專(zhuān)業(yè)面，為向著機(jī)械與動(dòng)力類(lèi)間的逐步溝通打下基礎(chǔ)。 謝 謝國(guó)內(nèi)外所有提供材料的先生與女士Thanks for your attention !西安交通大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院謝謝觀看 /歡迎下載BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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