【導讀】問題1:產生感應電流的條件是什么?問題2:楞次定律的內容是什么?即增反減同、來拒去留、增縮減擴。的電動勢叫感應電動勢.發(fā)生變化,電路中就產生感應電動勢。磁通量變化越快,感應電動勢越大。這一電路的磁通量的變化率成正比。感應電流的方向另行判斷。場放置,在1T增加到9T。角速度ω由圖示位置逆時針方向轉動。某個時刻或某個位置對應.段導體的感應電動勢不一定為零。L的金屬棒ab在垂直于B的平面內運動,若線圈所圍面積里磁通量隨時間變。的磁感應強度為B,求桿OA兩端的電勢差.
【總結】3楞次定律情境導入課程目標1.通過實驗探究歸納出楞次定律2.理解楞次定律的內容和本質3.會用右手定則及楞次定律解答有關問題一二一、探究感應電流的方向1.實驗探究將螺線管與電流計組成閉合回路,將磁鐵的N極、S極分別插入、抽出線圈,如圖所示,記錄感應電流方向如下
2024-11-17 15:40
【總結】電磁感應練習一班級姓名座號一、選擇題、磁通密度、磁感應強度,下列說法正確的是)A.磁感應強度越大的地方,磁通量越大B.穿過某線圈的磁通量為零時,由B=S?可知磁通密度為零C.磁通密度越大,磁感應強度越大D.磁感應強度在數(shù)
2024-11-30 07:25
【總結】第三節(jié):楞次定律同步練習二基礎達標:1.根據(jù)楞次定律知感應電流的磁場一定是()[來源:學科網(wǎng)ZXXK]2.如圖所示,通電導線旁邊同一平面有矩形線圈(),其中感應電流方向是a→b→c→d,無感應電流產生ab邊為軸轉動時,其中感應電流方向是a→b
2024-11-30 12:59
【總結】課題:楞次定律——感應電流的方向授課教師:北京市第十二中學趙海燕教材版本:人民教育出版社《物理》(必修加選修)第十六章授課時間:2021年3月9日授課地點:物理第六實驗室教學目標知識目標:1、理解楞次定律的內容
2024-12-03 21:33
【總結】楞次定律-感應電流的方向一.教材分析1、法拉第電磁感應定律和楞次定律是電磁學中的重要定律,一個判定感應電動勢的大小,一個判定感應電流的方向,二者前后關聯(lián),映襯了電磁感應現(xiàn)象規(guī)律的多樣性和復雜性。2、楞次定律是電磁感應這一事物本身屬性的一個放映,客觀存在且發(fā)展變化。既然是放映事物本質的規(guī)律,在物理學中稱為定律,從新課程標準來看,是體
2024-12-08 22:26
【總結】楞次定律——感應電流的方向教學目的:1、理解楞次定律的內容,并能熟練運用定律來解決有關問題。2、培養(yǎng)學生的實驗操作技能,分析、歸納、概括、總結等思維能力。3、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,樹立從實踐中來,再回到實踐中去的辯證唯物主義世界觀。教學重點:理解楞次定律。教學難點:理解楞次定律中產
2024-12-03 12:08
【總結】第三節(jié)楞次定律課標定位學習目標:.2.理解楞次定律與能量之間的關系.3.會用右手定則及楞次定律解答有關問題.重點難點:、分析、歸納、總結得出楞次定律.2.理解定律中“阻礙”原磁場磁通量的增加或減小的含義.3.應用楞次定律判斷感應電流方向.核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓練
2025-01-16 02:42
【總結】第一章電磁感應第5課時楞次定律1.如圖所示,一根條形磁鐵自左向右穿過一個閉合線圈,則流過表的感應電流方向是[]A.始終由a流向bB.始終由b流向aC.先由a流向b,再由b流向aD.先由b流向a,再由a流向b2.在圖中,線圈M和線圈P繞在同一個鐵芯上.[來
2024-12-01 09:22
【總結】3.楞次定律知識自學區(qū)探究感應電流的方向1.實驗探究將螺線管與電流計組成閉合回路,分別將N極、S極插入、抽出線圈,如圖所示.記錄感應電流方向如下圖所示.甲乙丙丁2.分析(1)線圈內磁通量增加時的情況:圖號磁場方向感應電流方向感
2024-11-17 13:14
【總結】交流電復習課一、電感和電容對交變電流的影響應用:低頻扼流圈、高頻扼流圈。低頻扼流圈高頻扼流圈通直流阻交流通低頻阻高頻通交流隔直流,通高頻阻低頻。應用:.在圖所示的電路中,如果交變電流的頻率增大,1、2和3燈的亮度變化情況是(
2024-11-18 11:01
【總結】感生電流的磁場總是要阻礙引起感生電流的磁通量的變化。IASNvIIASNvIvII(1)內容:電路中感應電動勢的大小E,跟穿過這一電路的磁通量的變化率。(2)公式:ΔtΔΦΔtΔΦnE?磁電磁通量變化
2024-11-18 11:02
【總結】楞次定律感應電流的方向感應電流的方向河北省唐山市遷西縣新集中學趙艷興+G如何判定感應電流的方向呢?NS+G左進左偏右進右偏+GNS三、楞次定律感應電流的方向向左向右向右向左一、演示實驗插入N極,電流表的指針偏轉方向-拔出N極,電流表的指針偏轉方向-
2025-05-03 18:37
【總結】高中物理·選修3-2·人教版第四章電磁感應第三講楞次定律通過實驗探究,感受楞次定律的實驗推導過程,逐漸培養(yǎng)自己的觀察實驗.分析、歸納、總結物理規(guī)律的能力.23掌握右手定則,并理解右手定則實際上是楞次定律的一種表現(xiàn)形式.目標定位楞次定律1理解楞次定律的內容,并應用楞次定律判定感應電流的方
2024-11-17 22:44
【總結】學習內容學習目標:1、掌握楞次定律和右手定則,并會應用它們判斷感應電流的方向。2、熟練楞次定律解題的步驟。教學重點:掌握應用楞次定律解決有關問題的方法教學難點:使學生清楚地知道,引起感應電流的磁通量的變化和感應電流所激發(fā)的磁場之間的關系學習、指導即時
2024-11-19 16:02
【總結】新人教版高中物理選修3-2第四章《楞次定律》精品教案課題§課型新授課課時1教學目的1、知識與技能1、掌握楞次定律的內容和內涵2、能夠從能量守恒的角度理解楞次定律的正確性3、能用楞次定律解決相關問題4、掌握右手定則理解楞次定律的準確內涵、“阻礙原磁通變化”的領會2、過程與方法:學會通過實驗觀察、記錄結果、分析論證得出結論
2025-06-08 00:10