20xx人教版高中物理選修3-2第4章第3講楞次定律-資料下載頁
2024-11-17 22:44本頁面
【導(dǎo)讀】高中物理·選修3-2·人教版。通過實驗探究，感受楞次定律的實驗推導(dǎo)過程，逐漸培養(yǎng)自己。的觀察實驗．分析、歸納、總結(jié)物理規(guī)律的能力.3掌握右手定則，并理解右手定則實際上是楞次定律的一種表現(xiàn)形式．。目標(biāo)定位楞次定律。1理解楞次定律的內(nèi)容，并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向.理解楞次定律的內(nèi)容，并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向理解楞次定律的內(nèi)容，并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)楞次定律。向上向下向下向上。比較乙、丁兩種情況說明。答案甲、丙兩種情況下，磁通量都增大，感應(yīng)電流的磁場方向與原。掌心導(dǎo)線運動四指。相反增加相同減少變化。課堂講義楞次定律。乙圖中螺線管上端為S極，下端為N極，感應(yīng)電流阻礙磁。阻礙并不是阻止，原磁通量該增加的最終還是增加，該。減少的最終還是減少，其作用僅僅使閉合回路的磁通量。關(guān)于楞次定律，下列說法中正確的是?，F(xiàn)將一豎直的條形磁鐵，在。明確閉合回路中磁通量變化的情況；應(yīng)用楞次定律的“增反減同”，確定
【正文】 φ2比 φ1高 C．若飛機從南往北飛， φ1比 φ2高 D．若飛機從北往南飛， φ2比 φ1高 無論向哪個方向飛：磁場豎直分量向下，手心向上，拇指指向飛機飛行方向，四指指向左翼末端 右手定則 φ1比 φ2高 2. 如圖所示，通電直導(dǎo)線 L和平行直導(dǎo)線放置的團合導(dǎo)體框 abcd，當(dāng)通電導(dǎo)線 L運動時 ，以下說法正確的是 ( ) A．當(dāng)導(dǎo)線 L向左平移時，導(dǎo)體框 abcd中感應(yīng)電流的方向為 abcda B．當(dāng)導(dǎo)線 L向左平移時，導(dǎo)體框 abcd中感應(yīng)電流的方向為 adcba C．當(dāng)導(dǎo)線 L向右平移時，導(dǎo)體框 abcd中感應(yīng)電流的方向為 abcda D．當(dāng)導(dǎo)線 L向右平移時，導(dǎo)體框 abcd中感應(yīng)電流的方向為 adcba 對點練習(xí) 楞次定律 B感 垂直紙面向里 B原 垂直紙面向里 楞次定律的應(yīng)用 L I ╳ ╳ ╳ ╳ B原 楞次定律 左移時 B原 減少 ╳ ╳ ╳ ╳ B感 安培定則 電流方向為abcda B原 垂直紙面向里 楞次定律 右移時 B原 增加 B感 垂直紙面向外 安培定則 電流方向為adcba B感 右手定則的應(yīng)用 對點練習(xí) 楞次定律 4． 如圖 所示，光滑平行金屬導(dǎo)軌 PP′和 ′，都處于同一水平面內(nèi)，P和 Q之間連接一電阻 R，整個裝置處于豎直向下的勻強磁場中，現(xiàn)在垂直于導(dǎo)軌放置一根導(dǎo)體棒 MN，用一水平向右的力 F拉動導(dǎo)體棒 MN，以下關(guān)于導(dǎo)體棒 MN中感應(yīng)電流方向和 它所受安培力的方向的說法正確的是 ( ) A．感應(yīng)電流方向是 N→ M B．感應(yīng)電流方向是 M→ N C．安培力水平向左 D．安培力水平向右 向右移動 右手定則 感應(yīng)電流方向 N→ M M N F 左手定則 安培力方向垂直棒水平向左 I 再見
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