魯教版必修五孔雀東南飛2-資料下載頁(yè)
2024-11-18 07:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師光臨指導(dǎo)!兇手，要求判處他們死刑。焦母、劉兄表面上看是殺害劉蘭芝、焦仲卿的兇。手，實(shí)際上他們也是封建禮教的受害者。拆散劉蘭芝、焦仲卿的愛(ài)情并非其本意，他們主。是，客觀上他們失敗了。問(wèn)題的深刻性在于：蘭芝、仲卿畢竟是通過(guò)他們。的手直接害死的。這種不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的社會(huì)力量，正是當(dāng)時(shí)。封建制度罪惡本質(zhì)的必然反映。情，請(qǐng)分別闡述理由。私奔有其合理性。畢竟生命是最可寶貴的。保全了性命，又得到了愛(ài)情，何樂(lè)而不為。殉情也有其必然性。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，私。奔者恐怕很難有美好的結(jié)局。殉情能堅(jiān)守住愛(ài)情的誓言，能贏得人們對(duì)他們。枷鎖的精神鼓舞。殉情能獲得文學(xué)上和美學(xué)上的悲劇意義，成為。流傳千古、永垂不朽的藝術(shù)形象。
【正文】 情能堅(jiān)守住愛(ài)情的誓言，能贏得人們對(duì)他們的同情尊敬，成為后代反對(duì)封建禮教、粉碎封建枷鎖的精神鼓舞。 ?殉情能獲得文學(xué)上和美學(xué)上的悲劇意義，成為流傳千古、永垂不朽的藝術(shù)形象。 假如你在戀愛(ài)時(shí)遇到焦母、劉兄式的人物，愛(ài)情遭到橫加指責(zé)時(shí)，你將怎么辦？ 問(wèn)題三 再 見(jiàn) !
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1