【導(dǎo)讀】念.2.知道彈力產(chǎn)生的原因和條件.(重點(diǎn))3.知道壓力、支。持力和繩的拉力都是彈力,會(huì)分析彈力的方向.。當(dāng)形變超過(guò)一定限度時(shí),撤去作用力后物體不能完全恢。泥被壓縮后不能使小車向右運(yùn)動(dòng),彈簧和橡皮泥被壓縮后產(chǎn)生。2.如圖3-2-2所示的情景中,運(yùn)動(dòng)員、箭、小車的運(yùn)動(dòng)。2.只要物體接觸,物體間就存在彈力.。F=kx,其中k為彈簧的,單位為,符。2.對(duì)某一只彈簧,把它拉的越長(zhǎng),其勁度系數(shù)k越大.。預(yù)習(xí)完成后,請(qǐng)把你認(rèn)為難以解決的問(wèn)題記錄在下面的表。學(xué)生分組探究一彈力有無(wú)的判斷。2.兩物體相互擠壓或拉伸時(shí),施力物體和受力物體都發(fā)生。側(cè)壁雖然接觸但沒有發(fā)生彈性形變,容器側(cè)壁對(duì)鋼球無(wú)彈力作。題設(shè)條件相矛盾,所以原假設(shè)不成立,各容器的側(cè)壁對(duì)鋼球均。第2步結(jié)論——自我總結(jié),素能培養(yǎng)。發(fā)生彈性形變的物體,由于要恢復(fù)原狀產(chǎn)生彈力,彈力的