20xx人教版高中物理必修1第3章第2節(jié)彈力-展示頁
2024-11-30 07:23本頁面
【正文】 彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力的大小 F 跟彈簧的長度成正比 ” ？為什么？ 【提示】 不能 ． 公式 F ＝ kx 中的 x 指的是彈簧的伸長或縮短的長度 ( 形變量 ) ，而不是彈簧的長度 ． 2 ． 由 F ＝ kx ，得 k ＝Fx 總結(jié)出 “ k 與彈力 F 成正比，與彈簧的形變量 x 成反比 ” 對嗎？為什么？ 【提示】 不對 ． k 的大小只與彈簧本身組成有關(guān)，與 F 和 x的大小無關(guān) ． 對同一個彈簧， F 增大， x 就增大， F 與 x 的比值不變 ． [ 后判斷 ] 1 ． 彈簧的彈力總是與其形變量成正比 ． ( ) 2 ． 對某一只彈簧，把它拉的越長，其勁度系數(shù) k 越大 ． ( ) 3 ． 彈簧的勁度系數(shù)與彈力大小無關(guān) ． ( √ ) 預(yù)習(xí)完成后，請把你認(rèn)為難以解決的問題記錄在下面的表格中 問題 1 問題 2 問題 3 問題 4 學(xué)生分組 探究一 彈力有無的判斷 ( 深化理解 ) 第 1 步 探究 —— 分層設(shè)問，破解疑難 1 ． 如圖 3 － 2 － 3 所示：物體 A 、 B 并排靜止在光滑水平面上， A 、 B 之間有彈力嗎？ 圖 3 － 2 － 3 【提示】 A 、 B 間無彈力，因?yàn)?A 、 B 兩物體并排接觸，物體沒有發(fā)生彈性形變，不滿足產(chǎn)生彈力的條件 ． 2 ． 兩物體相互擠壓或拉伸時，施力物體和受力物體都發(fā)生了形變，彈力是由哪個物體發(fā)生形變產(chǎn)生的？ 【提示】 彈力是由施力物體發(fā)生彈性形變引起的 ． 例如，放在桌子上的書本，受到桌子的支持力是由施 力物體桌面發(fā)生彈性形變引起的 ． 第 2 步 結(jié)論 —— 自我總結(jié)，素能培養(yǎng) 1 ． 直接法 對于形變比較明顯的情況，可以根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件判斷 ． ( 1) 物體間相互接觸 ． ( 2) 發(fā)生彈性形變 ． 注意：兩個條件必須同時滿足才有彈力產(chǎn)生 ． 2 ． 特殊法 在下列各圖中， A 、 B 兩球間一定有彈力作用的是 ( ) A B C D 【思路點(diǎn)撥】 解答本題可按以下思路進(jìn)行分析： 【解析】 A 、 C 圖中若拿去 B 球， A 球均靜止不動，故 A 、B 間無彈力作用， B 圖中若 拿去 B 球，懸掛 A 球的細(xì)繩將會變成豎直方向，故 A 、 B 間一定有彈力作用， D 圖中 A 、 B 兩球在上面小球的壓力下有向兩側(cè)運(yùn)動的趨勢， A 、 B 兩球相互間應(yīng)無彈力作用，故 B 正確 ． 【答案】 B 判斷彈力有無的兩大誤區(qū) 1 ． 誤認(rèn)為只要有接觸一定存在彈力作用，而忽略了彈力產(chǎn)生的另一個條件 —— 發(fā)生彈性形變 ． 2 ． 誤認(rèn)為有形變一定有彈力，忽略了彈性形變與范性形變( 撤去外力后不能恢復(fù)原狀的形變 ) 的區(qū)別 ． 第 4 步 巧練 —— 精選習(xí)題，落實(shí)強(qiáng)化 1 ． 如圖 3 － 2 － 4 所示，將一個鋼球分別放在量杯、口大底小的普通茶杯和三角燒杯中，鋼球與各容器的底部和側(cè)壁相接觸，處于靜止?fàn)顟B(tài) ． 若鋼球和各容器都是光滑的，各容器的底部均處于水平面內(nèi)，則以下說法中正確的是 ( ) ( a ) ( b ) ( c ) 3 － 2 － 4 A ． 各容器的側(cè)壁對鋼球均無彈力作用 B ． 各容器的側(cè)壁對鋼球均有彈力作用 C ． 量杯的側(cè) 壁對鋼球無彈力作用，其余兩種容器的側(cè)壁對鋼球均有彈力作用 D ． 口大底小的普通茶杯的側(cè)壁對鋼球有彈力作用，其余兩種容器的側(cè)壁對鋼球均無彈力作用 【解析】 鋼球與容器的側(cè)壁接觸，是否有彈力作用就看接觸處是否發(fā)生彈性
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