【導讀】本單元我們學習了哪些短語和單詞呢?“優(yōu)教同步學習網(wǎng)”,觀看課文動畫,助,我們應該怎樣向他人求助呢?
【總結】Unit4FunTime教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)四年級上冊Unit4AskingforHelp【課時】FunTime一、教學目標1.通過圖片和文字,了解生活中常用的各種求助電話。2.能夠?qū)⑸钪杏龅降挠嘘P求助的場景畫出來并配上提示語。3.欣賞并學唱歌曲。二、教學建議A
2024-12-09 02:56
【總結】Unit1SportsandGamesLesson2人教新起點四年級上冊Warm-upsportsandgamesrunningrollerskatingjumpingropeping-pongbasketballLead-inWhatdoyouseeinthispicture?W
2024-11-16 22:45
【總結】Unit4StoryTime教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)四年級上冊Unit4AskingforHelp【課時】StoryTime一、教學目標1.能夠借助圖片和其他閱讀策略讀懂本單元的小故事,完成故事后的排序活動。2.能夠在教師的指導下復述故事。二、教學建議1.復習導入
2024-12-08 19:49
【總結】Lesson36知識目標:1,通過各種練習自習鞏固本單元學過單詞及句型。2,進一步培養(yǎng)學生的閱讀能力。3,字母組合ir/oyur/的發(fā)音。能力目標:能夠較熟練使用求助的句型。教學重點:1,ur/ir/oy在開閉音節(jié)的發(fā)音。2,綜合在一起各種問句,及
2024-12-03 11:05
【總結】Unit2OntheWeekendLesson2人教新起點四年級上冊ontheweekendclimbahillvisitone’sgrandparentsgotoadrawingclubgotothecinemaplayputergamespickfruitgofi
2024-11-18 07:09
【總結】Unit6JobsLesson2人教新起點六年級上冊workercookbusdriverfarmernursedoctorpoliceofficertaxidriverWarm-upLookandreadLead-inWhoarethey?Wherearethey?Wha
2024-11-18 07:08
【總結】Unit5SafetyLesson3人教新起點四年級上冊sidewalkBecareful!rundownthestairswaitforclimbonthewindowledgeplaywithfiresafePointandsay.Warm-upWarm-upListe
2024-11-17 13:20
【總結】Unit4Let’sSpell教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)四年級上冊Unit4AskingforHelp【課時】Let’sSpell一、教學目標1.能夠借助熟悉的舊單詞感知字母組合ir的發(fā)音,總結其發(fā)音規(guī)律。2.能夠借助圖片理解新單詞的詞義,并能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀新單詞,進而基本能夠做到
【總結】Unit4Let’sCheck教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)四年級上冊Unit4AskingforHelp【課時】Let’sCheck一、教學目標1.能夠聽懂、會說本單元的重點詞匯和功能句。2.能夠認讀本單元的重點詞匯和功能句,并會默寫其中部分單詞和功能句。3.能夠初步在語境中運用重點詞匯
【總結】Unit5SafetyLesson2人教新起點四年級上冊sidewalkBecareful!rundownthestairswaitforclimbonthewindowledgeplaywithfiresafePointandsay.Warm-upWarm-upSa
2024-12-11 16:13
【總結】新起點小學英語四年級上冊Unit5SafetyLesson27名山鎮(zhèn)學校孫桂榮考考你找搭檔—把單詞與其漢譯連線playwithfire爬,攀登touch使用cross
2024-11-29 02:35
【總結】Unit4第1課時教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)四年級上冊Unit4AskingforHelp【課時】第1課時一、教學目標1.能夠聽懂、會說pen,knife,eraser,crayon,scissors,gluestick,paper等表示文具的詞匯;能夠根據(jù)語境恰當使用它們,并能
【總結】Unit4第3課時教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)四年級上冊Unit4AskingforHelp【課時】第3課時一、教學目標1.能夠在教師指導下讀懂有關求助內(nèi)容的小文段,并能根據(jù)文段內(nèi)容回答后面的問題。2.能夠模仿錄音,較為流利地朗讀小文段。3.能夠根據(jù)文段信息,使用功能句Can
2024-12-09 14:51
【總結】Unit4第2課時教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)四年級上冊Unit4AskingforHelp【課時】第2課時一、教學目標1.能夠聽懂、會說借東西時常用的問句:CanIuseyour...?及答句:Sure.Hereyouare./Sorry,I’musingit./I
【總結】Unit6Lesson1課時訓練一、我會連一連。(1)policeofficerA.(2)busdriverB.(3)taxidriverC.二、仿照例子寫一寫。例:—Issheaworker?√/×—Yes,sheis./No,sheisn’t.(1)—
2024-11-28 19:44