20xx秋冀人版歷史八年級(jí)上冊(cè)第10課清末民初新景象ppt說課課件-資料下載頁
2025-11-09 02:48本頁面
【導(dǎo)讀】中，社會(huì)生活領(lǐng)域發(fā)生的變化。工業(yè)社會(huì)文明向中國社會(huì)發(fā)散其巨大影響，通的能力、創(chuàng)新能力。史的進(jìn)步，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的歷史發(fā)展觀和社會(huì)進(jìn)步觀。剪辮子、改稱呼、服飾變化從三個(gè)方面。中占據(jù)了主導(dǎo)地位。社會(huì)風(fēng)尚更加展現(xiàn)個(gè)性自由，學(xué)技術(shù)更加發(fā)達(dá)，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展加快，各國之間文化交流愈加頻繁，社會(huì)風(fēng)氣、生活方式日趨國際化。針對(duì)這一特征，結(jié)合本課內(nèi)容，在。生在校住宿，學(xué)生收集信息的途徑受到限制，電影于1895年在巴黎誕生，1896年傳入中國。
【正文】 、小組自由交流 各組派代表展示 教師引導(dǎo)點(diǎn)撥 聯(lián)系生活，以學(xué)導(dǎo)行 設(shè)計(jì)意圖 ： 引導(dǎo)學(xué)生敢為人先、敢于創(chuàng)新的精神；結(jié)合學(xué)生日常言行，如奇裝異服、男生長發(fā)等現(xiàn)象進(jìn)行情感教育。 ? 學(xué)生利用思維導(dǎo)圖、框架式等多種方式對(duì)本課的知識(shí)梳理歸納。 ? 限時(shí)記憶并比賽（ PK ） ? 學(xué)師與學(xué)師，學(xué)友與學(xué)友，學(xué)友挑戰(zhàn)學(xué)師等不同形式的 PK。 ? 調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。也提高了課堂的時(shí)效性。 ? 動(dòng) :PK。靜 :鞏固練習(xí)（ 強(qiáng)化重點(diǎn)，達(dá)到能力與知識(shí)雙豐收。 ）。 ? 動(dòng)靜結(jié)合。恰到好處。學(xué)生在享受中快樂的學(xué)習(xí)。 歸納小結(jié)， PK鞏固 以“明末清初新景觀”或 “近代以來社會(huì)生活的變遷”為主題 , 制作一份歷史手抄報(bào)，把優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，讓學(xué)生欣賞自己的作品，享受成功的喜悅。 課后延伸 板書設(shè)計(jì) 政治革命 社會(huì)生活近代化 政治符號(hào) 的變化 國歌 剪發(fā)辮 移風(fēng)易俗 活動(dòng)的影像 國旗 改稱呼 易服飾 照相術(shù) 電 影 西學(xué)東漸 設(shè)計(jì)意圖 ：內(nèi)容直觀、簡(jiǎn)潔明了，條理清楚，有利于學(xué)生從整體上掌握本課知識(shí)。 思考： 清末民初出現(xiàn)這么多新景觀的原因有哪些 ？ 這些變化反映出社會(huì)政治制度與文化生活之間是一種什么樣的關(guān)系呢 ？ 歷史是有生命的，學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，不是通過老師的單一傳授就能獲得的。本節(jié)課是根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的心理特征及認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和合作探究的教學(xué)方法，將多媒體教學(xué)和學(xué)案結(jié)合起來。“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂中提高自己的水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。 本課設(shè)計(jì)意圖
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