20xx蘇教版高中語(yǔ)文傳記選讀寫(xiě)作序列訓(xùn)練課件6-資料下載頁(yè)
2024-11-18 01:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．她不知道，也不愿意知道。為什么要用一早晨工夫?qū)W做牛肉湯的秘訣？有這種時(shí)間她可以讀幾頁(yè)物理學(xué)，或是在實(shí)驗(yàn)室里做一個(gè)有趣味的分析。肉湯的秘訣太浪費(fèi)時(shí)間，物質(zhì)的需求遠(yuǎn)不如精神需要重要?？捎糜凇爸救ぁ薄ⅰ熬褡非蟆钡确矫娴脑掝}。2．她有意地把分心的事都由日程中除去，不參加朋友聚會(huì)，不與別人接觸。同樣她斷定物質(zhì)生活毫不重要，以為這種生活并不存在。這種原則使她的意志。很堅(jiān)定，自己給自己一種斯巴達(dá)式的奇特的不近人情的生活?！安唤饲椤?，不合乎人之常情。居里夫人用一種苛刻的。生活態(tài)度為自己贏得盡可能多的學(xué)習(xí)研究時(shí)間。痙攣習(xí)慣；它們伸在被單上，僵直，一動(dòng)不動(dòng)。的手讓人更覺(jué)得居里夫人的美麗、高貴！說(shuō)，沒(méi)有儀仗，沒(méi)有一個(gè)政治家或官吏在場(chǎng)。5．柳敬亭是明末愛(ài)國(guó)藝人，以說(shuō)書(shū)聞名，一生中大部分時(shí)間在市民中說(shuō)書(shū)。柳敬亭通過(guò)說(shuō)書(shū)表達(dá)人民的愛(ài)憎，借說(shuō)書(shū)抒發(fā)胸中的。趙智遠(yuǎn)，用歌聲震驚了全場(chǎng)。趙智遠(yuǎn)是一名流浪歌手。
【正文】 ，是從他人身上汲取營(yíng)養(yǎng)。 品讀人生，是從失敗中獲取教訓(xùn)。 品讀人生，是在成功中學(xué)會(huì)珍惜。 人生之書(shū)，需要我們親手去書(shū)寫(xiě)，更需要我們細(xì)細(xì)品讀。其中的每一句笑容與淚水，每一句成功與失敗，都會(huì)在反復(fù)品讀中不斷潤(rùn)色，不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我們畢生的寶藏。 【亮點(diǎn)評(píng)析】 這篇文章的可貴之處在于作者豐富的知識(shí)和縝密的思維。文章從 “ 品讀他人 ” 、 “ 品讀失敗 ” 、 “ 品讀痛苦 ” 、 “ 品讀成功與喜悅 ” 等幾個(gè)方面來(lái)闡述如何品讀人生，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。作者列舉孔子、曹懷東、朱熹平、愛(ài)迪生、勾踐、蘭斯 阿姆斯特朗、居里夫人等大量的事例，古今中外，旁征博引，信手拈來(lái)，而不落俗套，不顯得生硬。并且在列舉事例時(shí)，有整句，有散句，形式多樣，筆法靈活，給人以美的享受。我們從中可以得到啟示，想寫(xiě)好文章，絕不是靠什么所謂的寫(xiě)作技巧，而是要靠平時(shí)大量的閱讀和對(duì)生活細(xì)致的觀察，只有注意品味人生，才能寫(xiě)出《品讀人生》這樣的美文。 閱讀下 面文字，根據(jù)要求作文。 門與路，永遠(yuǎn)相連。門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)。它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。 大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通往未知，學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造，是它的通行證；大學(xué)的路，從過(guò)去到未來(lái)，無(wú)數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。 綜合上述材料，結(jié)合你的所感所思，寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。 【注意】 ① 自擬題目，選好角度，確定立意。 ② 不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。 ③ 明確文體，但不得寫(xiě)成詩(shī)歌。 ④ 不得抄襲、套作。 【寫(xiě)作指導(dǎo)】 寫(xiě)好這個(gè)作文要認(rèn)真審讀材料。初看材料是說(shuō)門與路的關(guān)系。 門與路 到底是怎樣的關(guān)系？第一段說(shuō) “ 門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn) ” ，這很富有思辨性，但是意思還不夠明朗。第二段 “ 大學(xué)的門 ” 就是擺在面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如何敲開(kāi)大學(xué)的門？進(jìn)入大學(xué)之門以后的路應(yīng)該怎樣走？據(jù)此深入思考，門與路的關(guān)系就越來(lái)越清晰了。 “ 大學(xué)的門 ” 象征理想、追求、未來(lái)、信仰，大學(xué)之路象征學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造。曾經(jīng)的奮斗敲開(kāi)理想之門，但這不是終點(diǎn)，未來(lái)的奮斗才能讓個(gè)人的理想光照他人，光照社會(huì)乃至國(guó)家。這樣思考立意才能深刻。可擬題為 “ 門在前方，路在腳下 ”“ 門與路就在求索之間 ” 等。
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