新課標(biāo)人教版3-1選修三13電場強(qiáng)度1-資料下載頁
2024-11-18 00:18本頁面
【導(dǎo)讀】（一）知識(shí)與技能。1．知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的，知。2．理解電場強(qiáng)度的概念及其定義式，會(huì)根據(jù)電場。3．能根據(jù)庫侖定律和電場強(qiáng)度的定義式推導(dǎo)點(diǎn)電。4．知道電場的疊加原理，并應(yīng)用這個(gè)原理進(jìn)行簡。（二）過程與方法。通過分析在電場中的不同點(diǎn)，電場力F. （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析和處理電場問題的一般。的作用，反映了電場具有力的性質(zhì)。B兩點(diǎn)受到的作用力FA、FB1大小是否相等？在物理學(xué)中，就用比值F/q來表示電場的強(qiáng)弱。場強(qiáng)度，簡稱場強(qiáng)。的位置決定，與檢驗(yàn)電荷無關(guān)。和Q2=×10-8C，它們相距。強(qiáng)分別為E1和E2，此平分線跟Q1和Q2的連線平行。別固定電荷量為-4Q和+9Q的點(diǎn)電荷。處的合場強(qiáng)方向。
【正文】 例 電場線就是點(diǎn)電荷在電場中的運(yùn)動(dòng)軌跡，這個(gè)說法正確嗎？ 例 電場線就是點(diǎn)電荷在電場中的運(yùn)動(dòng)軌跡，這個(gè)說法正確嗎？ 答：這個(gè)說法是錯(cuò)誤的。電場線不是電荷的運(yùn)動(dòng)軌跡，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)軌跡的切線方向是速度的方向，而電場線的切線方向是正電荷的受力方向和加速度方向（負(fù)電荷則相反）。要使兩條曲線能重合，要滿足一些特殊條件，例如： ①電場線是直線；②電荷初速度為零或初速度方向與電場線在同一直線上；③電荷只受電場力作用。 關(guān)于電場強(qiáng)度，下列說法正確的是（ ） A． E=F/q，若 q減半，則該處的場強(qiáng)變?yōu)樵瓉淼?倍 B． E=kQ/r2中， E與 Q成正比，而與 r平方成反比 C．在以一個(gè)點(diǎn)電荷為球心， r為半徑的球面上，各點(diǎn)的場強(qiáng)均相同 D．電場中某點(diǎn)的場強(qiáng)方向就是該點(diǎn)所放電荷受到的電場力的方向 課堂訓(xùn)練 B a b A B a 例：如圖 a所示， A、 B是一個(gè)點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場的電場線，如圖 b則是方向在電場線上， a、 b兩處的檢驗(yàn)電荷的電荷量大小與所受電場力大小之間的函數(shù)圖線，則：（ ） A、點(diǎn)電荷是正電荷，位置在 B側(cè) B、點(diǎn)電荷是正電荷，位置在 A側(cè) C、點(diǎn)電荷是負(fù)電荷，位置在 A側(cè) D、點(diǎn)電荷是負(fù)電荷，位置在 B側(cè) q F b B 在真空中有兩個(gè)點(diǎn)電荷 q1和 q2，分別位于 A和 B，相距 20 cm， q1為4 108 C， q2為－ 8 108 C。則在 AB連線上 A點(diǎn)的外側(cè)離 A 點(diǎn) 20 cm處的 D點(diǎn)場強(qiáng)大小、方向如何 ? 103 N/C，方向由 D指向 A。 課堂訓(xùn)練 是非題 ? (A)若將放在電場中某點(diǎn)的電荷 q改為－ q，則該點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小不變，方向與原來相反。 ? （ B）若取走放在電場中某點(diǎn)的電荷，則該點(diǎn)的電場強(qiáng)度變?yōu)榱恪? ? （ C）沿電場線方向，場強(qiáng)一定越來越小。 ? （ D）若電荷 q在 A處受到的電場力比 B點(diǎn)時(shí)大，則 A點(diǎn)電場強(qiáng)度比 B點(diǎn)的大。 ? （ E）電場中某點(diǎn)電場線的方向，就是放在該點(diǎn)的電荷所受電場力的方向。 ? （ F）已知 A、 B為某一電場線（直線）上的兩點(diǎn)由此可知， A、 B兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度方向相同，但 EA和EB的大小無法比較。 如圖中帶箭頭的直線是某一電場中的一條電場線，在這條線上有 A、 B兩點(diǎn)，用 EA、 EB表示 A、 B兩處的場強(qiáng)大小，則正確的是（ ） （ 1） A、 B兩點(diǎn)的場強(qiáng)方向相同 （ 2）因?yàn)殡妶鼍€從 A指向 B，所以 EA＞ EB （ 3） A、 B同在一條電場線上，且電場線是直線，所以 EA=EB （ 4）不知 A、 B附近的電場線分布狀況， EA、 EB的大小不能確定 A、（ 1）（ 2） B、（ 1）（ 3） C、（ 1）（ 4） C 作業(yè)： P15 (4)、 (6)
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