【導(dǎo)讀】原名三變,字耆卿,年青時(shí)常出入歌樓酒館,為歌伎樂。工填詞寫曲,因此為士大夫們所不恥。役”的離愁別恨。他以鋪敘見長,善于用。通俗的語言傳情狀物,雅俗共賞。不忍登高臨遠(yuǎn),望故鄉(xiāng)渺邈,想佳人,妝樓顒望,誤幾回,天際識(shí)歸舟.爭知我,倚闌干處,寫出了秋天的曠遠(yuǎn)﹑陰冷﹑凄寒和寂寥。增添了詞人的愁思。情景交融、情景相生。抒情的曲折、細(xì)膩、深婉。一切景語皆情語也。發(fā)是怎樣融合在一起的?
【總結(jié)】相關(guān)知識(shí)回顧?聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,物體的振動(dòng)停止,聲音也停止;?聲音的傳播:聲音在介質(zhì)中傳播,在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長度為鋼尺的1/3,撥動(dòng)鋼尺,聽到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這是鋼尺
2024-12-07 17:31
【總結(jié)】《八聲甘州》《虞美人》導(dǎo)學(xué)案編制:竇慧杰審查:高一語文組時(shí)間2021、1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“愁”的內(nèi)涵?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】掌握情景交融的表現(xiàn)手法?!局R(shí)鏈接】1、作者簡介柳永:(?-1053),崇安(今屬福建)人。北宋詞人。原名三變,后改名永,字耆卿。排行第七,又稱柳七。宋
2024-12-05 07:56
【總結(jié)】課前準(zhǔn)備1、請同學(xué)們準(zhǔn)備好:課本、積累本、練習(xí)本,筆等物品。2、端正坐姿、準(zhǔn)備上課。3、背誦《蝶戀花》《破陣子.春景》《踏莎行》宋詞有豪放派和婉約派。豪放派:氣勢豪放,意境雄渾,充滿豪情壯志,如蘇軾和辛棄疾。婉約派:語言清麗含蓄,感
2024-11-17 23:41
【總結(jié)】?在宋代的科舉考試中,有位考生兩次都沒中,于是他悲觀喪氣的說:“忍把浮名,換了淺斟低唱?!笨汕傻氖?,他第三次考中了,皇上便說他:“且去淺斟低唱,何要浮名?”就真的把他的名字給消除了。后來這位詞人流落民間,戲稱自己是“奉旨填詞”。課前小故事八聲甘州柳永(987-1053),原名三變,字耆卿,世稱柳七或柳屯田,
【總結(jié)】八聲甘州柳永一﹑作者簡介?柳永(987-1053)北宋詞人。原名三變,字耆卿,福建崇安人。年青時(shí)常出入歌樓酒館,為歌伎樂工填詞寫曲,因此為士大夫們所不恥。柳永是北宋第一個(gè)專力寫詞的人,以慢詞聲傳一時(shí),以至于“凡有井水飲處,皆能歌柳詞”,詞多反映都市繁榮景象和中下層市民的生活,善寫“羈旅行役”的離愁別恨
2024-11-17 06:48
【總結(jié)】編號: 自考《大學(xué)語文》講義——八聲甘州(對瀟瀟暮雨灑江天) [20XX]XX號 (20年月日至20年月日止) ...
2025-04-14 02:54
【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生和傳播:聲音是由物體的_____產(chǎn)生的。:(1)形式:以聲波的形式傳播。(2)條件:聲音可以在固體、液體、氣體中傳播,_____不能傳聲。振動(dòng)真空:(1)大小:與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。15℃時(shí)空氣中的聲速為_______。(2)聲速的比較:一
2025-03-13 16:43
【總結(jié)】第三章聲的世界第三節(jié)超聲與次聲1,一切正在發(fā)聲的物體都在______,通常稱為_____,由聲源發(fā)出的聲音是通過______傳播到人耳的。______中聲音是不能傳播的。2,吹笛子發(fā)出的聲音是______振動(dòng)引起的(填:“人嘴”“笛子桿”“笛中的空氣”)。分析:人吹笛子時(shí),吹出的氣流進(jìn)入笛腔使腔中的空
2024-12-08 13:44
【總結(jié)】《從百草園到三味書屋》“鐵如意,指揮倜儻,一坐皆驚呢~~;金叵羅,顛倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……”我疑心這是極好的文章,因?yàn)樽x到這里,他總是微笑起來,而且將頭仰起,搖著,向后面拗過去,拗過去。因聲求氣,吟詠詩韻1、因聲求氣:因:依據(jù);聲:聲律(節(jié)奏、平仄、押韻);
2024-11-17 05:09
【總結(jié)】LISTENING(聽)向熱水瓶中灌水引入聲音活動(dòng)探究樂園利用一張紙、一根橡皮筋、一個(gè)筆帽等,怎樣使它們發(fā)聲?敲打音叉聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,發(fā)聲也就停止?;顒?dòng)一活動(dòng)二鐘罩實(shí)驗(yàn)敲擊盆子聲音能在固體、液體、
2024-11-26 18:46
【總結(jié)】你謝謝過誰?我們要及時(shí)說聲謝謝我是小記者感謝感謝父母給了我們生命,讓我們享受人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨,讓我們在知識(shí)的海洋里遨游;感謝清潔工的默默付出,讓我們在美好的環(huán)境中成長;感謝農(nóng)民伯伯的辛勤汗水,讓我們吃上香噴噴
2024-11-29 07:17
【總結(jié)】細(xì)菌第二節(jié)現(xiàn)的故事.樣產(chǎn)生的?,你對科學(xué)的發(fā)現(xiàn)有什么新認(rèn)識(shí)?探索微觀世界的先驅(qū)--列文.虎克細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)閱讀故事,思考問題探索微觀世界的先驅(qū)----列文.虎克“它們像蛇一樣用優(yōu)美的彎曲姿勢運(yùn)動(dòng)”“在人口腔的牙垢中生活的小居民,比整個(gè)荷蘭王國的人還要多。”這就是人類第一次觀察到細(xì)菌時(shí)
2024-11-19 11:40
【總結(jié)】——柳永柳永(約987—1053),初名三變,字耆卿qíqīng,今福建人。晚年任屯田員外郎,后人稱他為柳屯田。排行第七,也稱柳七郎或柳七。他出身于書香仕宦之家,但個(gè)人世路坎坷,多次應(yīng)進(jìn)士試不第。生活落拓,長期出入歌樓舞館,與歌妓們相處密切,靠為她們填詞作曲維持生活。正由于這樣的生活境遇,使他成為我國歷史上第一個(gè)專業(yè)詞人
2024-12-08 05:45
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):?理解棗核在文中的線索作用。?學(xué)習(xí)本文選材具體,小中見大的寫作手法。?學(xué)習(xí)本文圍繞棗核設(shè)置懸念,使文章起伏跌宕的結(jié)構(gòu)方法。?體會(huì)海外華人的思鄉(xiāng)心態(tài),培養(yǎng)熱愛自己民族和故鄉(xiāng)的思想感情。?重點(diǎn):理解本文精巧的結(jié)構(gòu),體會(huì)用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。?難點(diǎn):理解作者通過選用細(xì)小的生活材料,曲折地表達(dá)一個(gè)深刻意義的中心思
2024-11-28 00:05
【總結(jié)】生命的最后一分鐘一名公交司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘,他做了三件事:---把車緩緩地停在路邊,用生命的最后力氣拉下手動(dòng)剎車閘;---把車門打開,讓乘客安全的下車;---將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保車、乘客和行人安全。他做完這三件事,安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。他叫黃志全,人們永遠(yuǎn)記住了他的名字。
2024-12-01 00:41