【導讀】意一點M的坐標;寫出適合條件p的點M的集合P=;用坐標表示條件p,列出方程;化方程為最簡形式;說明以化簡后的方程的解為坐標的點都在曲線上.求線段AB的垂直平分線的方程?設M點坐標為(x,y),依題意,點M滿足MAMB=2.所以,動點M的軌跡方程為3x2+3y2-10ax+3a2=0.解以BC的中點為原點,BC所在的直線為x軸,另外的動點,請你歸納一下求曲線方程的常用方法?軌跡方程.此法也稱為相關點法;如圖,因為Q是OP的中點,所以∠OQC=90°.
【總結】章末檢測一、填空題1.已知平面α和平面β的法向量分別為m=(3,1,-5),n=(-6,-2,10),則平面α、β的位置關系為________.2.已知向量a=(0,2,1),b=(-1,1,-2),則a與b的夾角為________.3.如圖,在平行六面體ABCD—A1B1C1
2024-12-08 07:00
【總結】習題課命題及其關系一、基礎過關1.“l(fā)gxlgy”是“xy”的____________條件.2.在△ABC中,“△ABC為鈍角三角形”是“AB→·AC→0”的____________條件.3.已知直線l1:x+ay+6=0和l2:(a-2)
2024-12-08 07:02
【總結】3.2.3空間的角的計算【學習要求】1.理解直線與平面所成角的概念.2.能夠利用向量方法解決線線、線面、面面的夾角求法問題.【學法指導】空間中的各種角都可以轉化為兩條直線所成的角,可以通過兩個向量的夾角求得,體現(xiàn)了數(shù)學中的轉化與化歸思想.通過本節(jié)的學習進一步體會空間向量解決立體幾何問題的三步曲.
2024-11-17 19:01
【總結】3.1.4空間向量的坐標表示【學習要求】1.掌握空間直角坐標系的概念,會表示點和向量的坐標.2.會用向量坐標判定兩向量平行.【學法指導】空間向量的坐標表示架起了圖形和數(shù)量關系的橋梁,將立體幾何問題轉化為向量的計算,學習中要注意體會坐標的重大作用.本課欄目開關填一填練一練研一研
【總結】【學習要求】1.結合具體實例,理解充分條件、必要條件的意義.2.會判斷某些條件之間的關系.【學法指導】從命題的真假、推出關系、集合間的包含關系多角度理解充分條件、必要條件,使思維活動更加嚴謹.充分條件和必要條件本課欄目開關填一填練一練研一研填一填·知識要點、記下疑難
2024-11-17 17:03
【總結】本課欄目開關填一填練一練研一研3.1.1空間向量及其線性運算【學習要求】1.經(jīng)歷向量及其運算由平面向空間推廣的過程,了解空間向量的概念.2.掌握空間向量的線性運算.【學法指導】結合平面向量的相關性質,類比學習空間向量的概念與運算.通過對空間向量的學習進一步體會數(shù)形結合的思想.
【總結】本課欄目開關填一填練一練研一研3.2.1直線的方向向量與平面的法向量【學習要求】1.理解直線的方向向量與平面的法向量.2.能用向量語言表示線線、線面、面面的平行關系.【學法指導】直線的方向向量和平面的法向量分別用來刻畫直線和平面的“方向”,為判斷線線、線面、面面關系提供了一個
【總結】本課欄目開關填一填練一練研一研【學習要求】1.了解“且”“或”作為邏輯聯(lián)結詞的含義,掌握“p∨q”“p∧q”命題的真假規(guī)律.2.了解邏輯聯(lián)結詞“非”的含義,能寫出簡單命題的“綈p”命題.【學法指導】1.注意邏輯聯(lián)結詞的數(shù)學含義,與平時用語相區(qū)別.2
【總結】本課欄目開關填一填練一練研一研1.1.1四種命題【學習要求】1.了解命題的概念,并會判斷真假.2.會寫出某命題的逆命題,否命題和逆否命題.3.理解四種命題的關系并會利用命題的等價性解決問題.【學法指導】在本節(jié)的學習中,不要去死記硬背形式化的定義與模式,而應多通過具體實例,發(fā)現(xiàn)
【總結】1.3.2含有一個量詞的命題的否定【學習要求】1.能正確地對含有一個量詞的命題進行否定.2.理解全稱命題與存在性命題之間的關系.【學法指導】要正確地對含有一個量詞的全稱命題或存在性命題進行否定,我們一方面要充分理解量詞的含義,另一方面應充分利用原先的命題與它的否定在形式上的聯(lián)系.通過探究觀察,總結規(guī)律,容易得到全稱命題的否
【總結】3.1.5空間向量的數(shù)量積【學習要求】1.掌握空間向量夾角的概念及表示方法,掌握兩個向量的數(shù)量積的概念、性質和計算方法及運算規(guī)律.2.掌握兩個向量的數(shù)量積的主要用途,會用它解決立體幾何中一些簡單的問題.【學法指導】數(shù)量積是向量最重要的運算,利用數(shù)量積可以求向量的模、兩個向量的夾角;通過類比平面向量的數(shù)量積,學習空間兩向量的數(shù)
【總結】章末檢測一、填空題1.由1=12,1+3=22,1+3+5=32,1+3+5+7=42,?,得到1+3+?+(2n-1)=n2用的是________推理.2.在△ABC中,E、F分別為AB、AC的中點,則有EF∥BC,這個問題的大前提為________________________
2024-12-08 02:36
【總結】本課欄目開關畫一畫練一練研一研畫一畫·知識網(wǎng)絡、結構更完善章末復習課本課欄目開關畫一畫練一練研一研題型一等價轉化思想研一研·題型解法、解題更高效章末復習課例1下列各題中,p是q的什么條件?(1)
【總結】章末復習課本課時欄目開關畫一畫研一研章末復習課畫一畫·知識網(wǎng)絡、結構更完善本課時欄目開關畫一畫研一研章末復習課研一研·題型解法、解題更高效題型一流程圖的畫法及應用流程圖與結構圖的區(qū)別:(1)流程圖是表示一系列活動相互作用、相互制
2024-12-04 21:32
【總結】章末檢測一、選擇題1.以下說法正確的是()A.工藝流程圖中不可能出現(xiàn)閉合回路B.算法框圖中不可能出現(xiàn)閉合回路C.在一個算法框圖中三種程序結構可以都不出現(xiàn)D.在一個算法框圖中三種程序結構必須都出現(xiàn)2.要描述一個工廠某種產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟,應用()A.算法框圖
2024-12-05 01:49