【導(dǎo)讀】集合B是集合S中除去集合A之后余下來的集合。這個集合就可以看作一個全集。通常用U來表示。的正整數(shù)是小于9|xx例題1:設(shè)U=. A={1,2,3},B={3,4,5,6},求CUA,CUA。A∪B={x|x是銳角三角形或鈍角三角形},
【總結(jié)】「自我感悟」。與理解言、圖形語言請從文字語言、符號語 BABA.??12.你能理解下列并集與交集的運算性質(zhì)嗎?并集交集AA=A,Aφ=AA∩A=A,A∩φ=φAB=BAA∩B=B∩A子集與交集、并集間的關(guān)系(AB)A,(AB)B,(A∩B)
2025-03-12 14:29
【總結(jié)】集合的基本運算(并集)的教學(xué)設(shè)計一.教材分析我校選用的是人教A版的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)1》,課程為第一章《集合與函數(shù)的定義》《集合的基本運算》中并集的內(nèi)容,一個課時。并集是在學(xué)習(xí)集合定義以及集合的性質(zhì)之后學(xué)到的,它對日后學(xué)習(xí)研究函數(shù)的定義域、值域、單調(diào)區(qū)間等內(nèi)容起到知識儲備作用。教材內(nèi)容的分析:1.在教
2025-06-18 03:56
【總結(jié)】,第一章集合,§3集合的基本運算3.2全集與補集,第一頁,編輯于星期六:點三十一分。,第二頁,編輯于星期六:點三十一分。,,自,主,探,新,知,預(yù),習(xí),第三頁,編輯于星期六:點三十一分。,U,子集,全...
2025-10-13 18:43
【總結(jié)】《集合間的基本運算》同步訓(xùn)練題1.已知集合U={1,3,5,7,9},A={1,5,7},則CUA=()A.{1,3}B.{3,7,9}C.{3,5,9}D.{3,9}2.集合A={x|-1≤x≤2},B={x|x<1},則A∩(CRB)=()A.{x|x>1}B.{x|x≥1}C.{x|1<x≤2}D.{x|1≤x≤2}
2025-03-24 04:06
【總結(jié)】集合的基本運算考察下列各個集合,你能說出集合C與集合A,B之間的關(guān)系嗎?(1)A={1,3,5},B={2,4,6},C={1,2,3,4,5,6}(2)A={x|x是有理數(shù)},B={x|x是無理數(shù)},C={x|x是實數(shù)}.一般地,由所有屬于集合A或?qū)儆诩螧的元素所組成的集合,稱為集合
2025-03-12 14:48
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)知識方面:掌握集合的有關(guān)概念與有關(guān)符號。能力方面:提高總結(jié)概括的能力。德育方面:學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學(xué)重點與難點:概括總結(jié)集合的知識結(jié)構(gòu)。知識網(wǎng)絡(luò)集合集合的含義元素的特征集合的分類集合的表示方法集合間的關(guān)系元素與集合集合與集合集合的運算交集并集
2025-08-05 06:59
【總結(jié)】集合的運算教案 篇一:集合的運算 集合的運算 第1課時交集與并集 【學(xué)習(xí)要求】 ,會求兩個簡單集合的交集和并集. ,體會直觀圖對理解抽象概念的作用. ,并會用它們正確進展集合的交集與...
2025-03-30 06:49
【總結(jié)】集合含義與表示基本關(guān)系基本運算集合的特性元素和集合間的關(guān)系集合的表示方法??????????2|90xRx?????2,3,5,7??(1,4)??|2xx???????????????????????????
2025-11-07 21:18
【總結(jié)】第2課時集合的補集及綜合運算第一章集合與函數(shù)概念學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點重點:求已知子集的補集.難點:集合的交、并、補的混合運算.新知初探思維啟動1.全集一般地,如果一個集合含有我們所研究問題中涉及的所有元素,那么就稱這個集合為全集.通常記作U.2.補集自然語言
2025-09-19 16:18
【總結(jié)】§集合的基本運算一.教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能(1)理解兩個集合的并集與交集的含義,會求兩個簡單集合的交集與并集.(2)理解在給定集合中一個子集的補集的含義,會求給定子集的補集.(3)能使用Venn圖表達集合的運算,體會直觀圖示對理解抽象概念的作用.2.過程與方法學(xué)生通過觀察和類比,借
2025-11-19 07:34
【總結(jié)】§集合的基本運算教學(xué)目的:1、深刻理解并掌握交集與并集的概念及有關(guān)性質(zhì);2、掌握全集與補集的概念及其表示法.教學(xué)重難點:交集與并集的概念、性質(zhì)及運算教學(xué)過程:(一)復(fù)習(xí):子集的概念及有關(guān)符號與性質(zhì)提問(板演):用列舉法表示集合:A={6的正約數(shù)},B={10的正約數(shù)},C={6與10的正公約
2025-11-15 21:33
【總結(jié)】第2課時補集及集合運算的綜合應(yīng)用[學(xué)習(xí)目標(biāo)].理解補集的概念,能正確運用補集的符號和表示形式,會用圖形表示一個集合及其子集的補集.,并能解答簡單的應(yīng)用題.[知識鏈接]上課前,老師讓班長統(tǒng)計班內(nèi)的出勤情況,班長看看教室里的同學(xué),就知道哪些同學(xué)未到,這么短的時間,他是如何做到的呢?[預(yù)習(xí)導(dǎo)引]1.全集(1)定義:一
2025-11-29 04:54
【總結(jié)】集合的基本關(guān)系觀察以下幾組集合,并指出它們元素間的關(guān)系:①A={1,2,3},B={1,2,3,4,5};②A={xx>1},B={xx2>1};③A={四邊形},B={多邊形};④A={xx2+1=0},B={xx>2}.定義一般地,對于兩個
2025-11-08 07:50
【總結(jié)】實數(shù)有相等關(guān)系、大小關(guān)系,如5=5,5<7,5>3,等等,類比實數(shù)之間的關(guān)系,你會想到集合之間的什么關(guān)系?思考觀察下面幾個例子,你能發(fā)現(xiàn)兩個集合之間的關(guān)系嗎?⑴A={1,2,3},B={1,2,3,4,5};⑵設(shè)A為新華中學(xué)高一(2)班女生的全體組成的集合,B為這個班學(xué)生的全體組成的集合
2025-11-15 22:54
【總結(jié)】,第一章集合,§3集合的基本運算3.1交集與并集,第一頁,編輯于星期六:點三十一分。,第二頁,編輯于星期六:點三十一分。,,自,主,探,新,知,預(yù),習(xí),第三頁,編輯于星期六:點三十一分。,A交B,既屬...
2025-10-13 18:42