“0－6歲嬰幼兒一體化親子教育的實踐研究”課題實施方案-資料下載頁
2024-11-17 22:34本頁面
【導(dǎo)讀】近年來，由于嬰幼兒早期教育已引起國際社會的高度重視，早期教育在人的一生發(fā)展中起到的重要作用，已經(jīng)得到廣泛的共識。隨著嬰兒腦開發(fā)研究成為全球關(guān)注的熱點，綜觀當(dāng)代世界主要發(fā)達(dá)國家的學(xué)前教育事。的擴(kuò)大，起始年齡的向前延伸，無一不表明0－3歲嬰幼兒早期教育在整個人生發(fā)展中的作用。多項研究表明嬰幼兒的保育和教育開始的越早越好，而嬰兒從出生的那一刻起就已經(jīng)是有能力的學(xué)習(xí)者。那么該如何以科學(xué)的態(tài)度和方法對0－6歲嬰幼兒進(jìn)行早期教育？都是早期教育改革與發(fā)展的實踐向我們提出的新課題。目前，我國的幼兒園正逐步朝著托幼一體化的方向發(fā)。問題；同時0—3歲是寶寶成長和發(fā)育的關(guān)鍵期，許多國外的研究證明親子教育能使寶寶在游戲中學(xué)習(xí)成長，我園的創(chuàng)辦人、著名的教育家陳鶴琴先生十分強(qiáng)調(diào)早期教育的重要性。著手通過社區(qū)普及嬰幼兒的早期教育工作，并卓有成效。經(jīng)有82%的3-4歲的兒童加入了早期兒童教育計劃。
【正文】 合、美工等親子班。 2． 第二階段：實驗階段（ 2020年 1月 —— 2020年 1月） 社區(qū)早教指導(dǎo)中心的成立、社區(qū) 0－ 3歲嬰幼兒家庭早教培訓(xùn)的開展、親子園的經(jīng)營策略與方式、親子教育課程的開發(fā)與拓展、親子教育模式的建構(gòu)、專業(yè)師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組建、親子教育與家庭教育、社區(qū)嬰幼兒保健等方面的研究。 ① 成立社區(qū)早教指導(dǎo)中心，嘗試社區(qū)早教培訓(xùn)。 6 ② 運用行動研究法、實驗法等，嘗試各種類型的親子班，進(jìn)行親子教育方面的實踐研究。 ③ 嘗試合作、加盟的形式開展相關(guān)育嬰師資的培訓(xùn)，拓展市場。 ④ 運用調(diào)查法和行動研究法等方法，了解社區(qū)現(xiàn)狀與需求，嘗試與社區(qū)合作開展針對 0－ 3歲嬰幼兒家庭的服務(wù)，如嬰幼兒保健、喂養(yǎng)、早期開發(fā)的指導(dǎo)，嬰幼兒心理咨詢等。 ⑤ 運用觀察法、跟蹤調(diào)查法及對比法，了解親子教育與家庭教育的相關(guān)性。 ⑥ 運用調(diào)查法了解市場需求，不斷拓展親子園的經(jīng)營項目。 3． 第三階段：總結(jié)推廣階段（ 2020 年 2月 —— 2020年 6月） 形成各類成果，進(jìn)行推廣。 ① 收集整理日常的研究 資料，分類匯編。 ② 將親子課程按類、按年齡段匯編成系列親子課程用書。 ③ 收集組員在研究中撰寫的論文，匯編成集。 ④ 向全區(qū)展示 2－ 3個優(yōu)秀親子教學(xué)活動，推廣成果。 ⑤ 匯編親子游戲集。 ⑥ 開展成果鑒定，爭取參與成果評比。 十三、 課題組人員分工 課題組成員有： 1． 何凱黎 ：課題負(fù)責(zé)人，主要任務(wù)是①課題的策劃、組織與執(zhí)行；②親子園課程的開發(fā)與構(gòu)建、經(jīng)營策略；③評價體系的制定；④社區(qū)家庭教育與服務(wù)；⑤承擔(dān)親子美工班計劃制定與授課；⑥親子園師資培訓(xùn)等方面。 2． 陳學(xué)群 ：主要任務(wù)是參與課題的實際研究，把握課題發(fā)展方向與思路，特別是①親子 課程的開發(fā)；②親子園的經(jīng)營策略方面；③親子園師資培訓(xùn)；④評價體系的制定。 3． 陳靜： 主要任務(wù)是參與課題的實際研究，①親子課程的建構(gòu)；②評價體系的制定；③親子園師資培訓(xùn)； 4． 宋大維 ：主要任務(wù)是①親子園課程的開發(fā)與經(jīng)營策略；②社區(qū)家庭教育與服務(wù)；③測評系統(tǒng)的開發(fā)；④親子綜合班的課程制定與授課；⑤親子園師資培訓(xùn)；⑥嬰幼兒心理咨詢等方面。 5． 姜承喜 ：主要任務(wù)是①承擔(dān)音樂班課程的制定與授課；②評價體系的制定；③親子園師資培訓(xùn)。 6． 史莉 ：主要任務(wù)是①承擔(dān)音樂班課程的制定與授課；②評價體系的制定；③親子園師資培訓(xùn)。 7． 丁凡 ：主要任務(wù) 是承擔(dān)綜合課程的制定與授課。 8． 李煒： 主要任務(wù)是承擔(dān)音樂課程的制定與授課。 9． 宋媛 ：主要任務(wù)是承擔(dān)美工課程的制定與授課。 10． 聞露 ：主要任務(wù)是承擔(dān)美工或舞蹈課程的制定與授課。 十四：保障條件 為了能系統(tǒng)科學(xué)地開展本課題的研究，我園于 2020 年 10 月 8 日開辦親子園，組成課題研究小組。課題研究小組定期開始學(xué)習(xí)相關(guān)的早教理論，在 2020年 7月，我們對全園教師進(jìn)行了早教方面的培訓(xùn)，使教師們具有一定的理論基礎(chǔ)。同時，我們要求課題組成員查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)，收集相關(guān)的知識，定期進(jìn)行交流，并不定期地將課題組成員送至北京、上海等地接受早 教方面的培訓(xùn)。我們已開始嘗試與社區(qū)的合作，于 2020 年 5月 20日成立了社區(qū)早教指導(dǎo)中心，對社區(qū) 0－ 3歲近 40戶家庭進(jìn)行了早教方面的培訓(xùn)，產(chǎn)生了一定的社會效應(yīng)。 2020年 11月 18日，親子園首個親子班開班，開始有關(guān)親子課程的嘗試，目前已有 4個親子班在實際操作中。理論與實踐，使得課題組成員對親子教育有了新的認(rèn)識，她們在實際操作中，結(jié)合本園特色，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，使親子課程具有特色，獲得家長的一直歡迎。 我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視本課題的開展，為了全面保障課題的順利進(jìn)行，由幼兒園全額投入資金近 90萬，開辦親子園，配備了大量新穎 的教玩具，組成新的領(lǐng)導(dǎo)班子和課題研究小組，由親子園園長擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，并 7 直接參與親子班的授課，計劃在三年內(nèi)完成本課題的研究。 十五：研究經(jīng)費 研究經(jīng)費根據(jù)實際需要，合理投入，以全面保證課題運作。 十六：成果設(shè)計 主要有《課題研究報告》、《課題工作報告》、《 0—— 6 歲親子教育課程用書》（約 6 冊）、《快樂親子游戲集》等。 十七：參考文獻(xiàn) 1．《幼兒教育辭典》中國大百科全書出版社、 2．《學(xué)前教育科學(xué)研究》北京師范大學(xué)出版社 3．《 0－ 3歲嬰幼兒教育資源手冊》少年兒童出版社 4．《學(xué)前心理學(xué)》北京師范大學(xué)出版社 5．《 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》北京師范大學(xué)出版社 6．《家庭教育 —— 怎樣做好父母》中國致公出版社
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