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2025-02-26 13:14本頁面
【正文】 開發(fā)的八個步驟 ?第一步分析職業(yè)工作過程：主要是了解和分析該教育職業(yè)相應(yīng)的職業(yè)與工作過程之間的關(guān)系； ?第二步了解職業(yè)教育條件：主要是調(diào)查和獲得該教育職業(yè)在開展職業(yè)教育時所需要的條件； ?第三步確定職業(yè)行動領(lǐng)域：主要是確定和統(tǒng)計該教育職業(yè)所涵蓋的職業(yè)行動領(lǐng)域的數(shù)量和范圍； ?第四步描述職業(yè)行動領(lǐng)域：主要是描述和界定所確定的各個職業(yè)行動領(lǐng)域的功能、所需的資格或能力； ?第五步評價選擇行動領(lǐng)域：主要是評價所確定的行動領(lǐng)域，以此作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的初選標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)行動領(lǐng)域選擇的基礎(chǔ)； ?第六步轉(zhuǎn)換配置學(xué)習(xí)領(lǐng)域：主要是將所選擇的行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域； ?第七步擴(kuò)展描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域：主要是根據(jù)“各州文教部長聯(lián)席會議”指南的內(nèi)容，對各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行擴(kuò)展和描述； ?第八步擴(kuò)展表述學(xué)習(xí)情境：主要是通過行動領(lǐng)域定向的學(xué)習(xí)領(lǐng)域具體化來擴(kuò)展和表述學(xué)習(xí)情境。 ? ? —— 學(xué)生互相合作解決實際問題 ?所有需要學(xué)生解決的問題，在教師引導(dǎo)下由學(xué)生共同參與，共同討論，共同承擔(dān)不同的角色，在互相使用的過程中問題最終獲得解決，解決問題的過程，即是學(xué)生們學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，也是學(xué)生們獲得經(jīng)驗的過程。 ? —— 學(xué)生參加全部教學(xué)過程 ?從信息的收集、計劃的制定、方案的選擇、目標(biāo)的實施、信息的反饋到成果的評價，學(xué)生參與問題解決的整個過程。這樣學(xué)生即了解總體，又清楚了每一具體環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。 ? —— 學(xué)生表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望 ?這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，終于積極的參與。一方面是內(nèi)在的，好奇，求知欲，興趣的提高；另一方面是外在的，教師的鼓勵，學(xué)生的配合，取得成果之后的喜悅等等。 ? —— 教師的作用發(fā)生了變化 ?教師從知識的傳授者成為一個咨詢者，指導(dǎo)者和主持人，從教學(xué)過程的主要講授者淡出，但這并不影響教師作用的發(fā)揮，相反對教師的要求則是提高了，教師只控制過程，不控制內(nèi)容，只控制主題，不控制答案。 ? ? 行動導(dǎo)向教學(xué)法使用了一整套可以單項使用，也可以綜合運(yùn)用的教學(xué)方法。如：大腦風(fēng)暴法、卡片展示法、角色扮演法、案例分析法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法、模擬教學(xué)法等。 ?常見的行動導(dǎo)向教學(xué)方法及實施過程 情境創(chuàng)設(shè)的基本教學(xué)原則 ?如果說行動導(dǎo)向是職業(yè)教育教學(xué)活動的方法特征的話，那么情境化原則則是職業(yè)教育教學(xué)活動的環(huán)境特征。在教育過程中，情境是指教學(xué)活動發(fā)生的背景或環(huán)境。從分類上來說，教學(xué)情境包括問題情境（如項目教學(xué)中的虛擬工作任務(wù)）、現(xiàn)實情境（如職業(yè)學(xué)校中的校辦工廠、校外實習(xí)基地）、模擬真實情境（如職業(yè)學(xué)校中的實訓(xùn)車間）等等。 ?建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，知識不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)生在一定的社會文化背景下（一定的情境下），借助教師和同學(xué)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資源，通過意義建構(gòu)的方式獲得的。因此，學(xué)習(xí)是學(xué)生主動的建構(gòu)活動，學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系。教學(xué)情境，不僅能夠深化知識理解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更能夠加深知識記憶，調(diào)動情感，培養(yǎng)能力。因此情境因素在職業(yè)教育教學(xué)中的地位就更為重要。 ?行動導(dǎo)向的教學(xué)理念與情境創(chuàng)設(shè)息息相關(guān)，職業(yè)教育的學(xué)習(xí)行動必須在職業(yè)工作的情境中進(jìn)行，而情境的創(chuàng)設(shè)也為學(xué)生所掌握的工作過程知識和技能的合理遷移運(yùn)用提供了基礎(chǔ)。 ?淘寶創(chuàng)業(yè)實驗室 電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)法應(yīng)用案例 ?案例教學(xué)法 ?四階段教學(xué)法 ?角色扮演教學(xué)法 ?項目教學(xué)法 ?實戰(zhàn)演練教學(xué)法 演講完畢，謝謝觀看！
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