【導(dǎo)讀】傳統(tǒng)的紙質(zhì)方式轉(zhuǎn)向了網(wǎng)上選課方式。近年來(lái)，隨著智能手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備的不斷。普及，移動(dòng)選課將是繼互聯(lián)網(wǎng)選課之后的又一種選課模式。較多，但具體的移動(dòng)選課軟件相對(duì)較少。針對(duì)這個(gè)情況，本文討論在廣泛應(yīng)用的。Android平臺(tái)上設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)移動(dòng)選課系統(tǒng)。大學(xué)生提供隨時(shí)隨地方便快捷的選課方式。的特點(diǎn)，總結(jié)出移動(dòng)選課系統(tǒng)所應(yīng)具備的主要功能。運(yùn)用信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法等技。術(shù)手段對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行了整體的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。該系統(tǒng)分為系統(tǒng)登錄、選課信息、選課、退。選、已選課查詢等模塊。Web服務(wù)器傳來(lái)的數(shù)據(jù)。

　　

【正文】 HttpGet request = new HttpGet(url)。 return request。 } public static String queryStringForGet(String url){ HttpGet request = (url)。 String result = null。 try { HttpResponse response = (request)。 if(().getStatusCode()==200){ result = (())。 byte[] b=(88591)。 String a=new String(b,UTF8)。 return result。 } 洛陽(yáng)理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 26 } catch (ClientProtocolException e) { ()。 result = 網(wǎng)絡(luò)異常！ 。 return result。 } catch (IOException e) { ()。 result = 網(wǎng)絡(luò)異常！ 。 return result。 } return null。 } public static HttpResponse getHttpResponse(HttpGet request) throws ClientProtocolException, IOException{ HttpResponse response = new DefaultHttpClient().execute(request)。 return response。 }} 洛陽(yáng)理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 27 第 6 章 測(cè)試 本章內(nèi)容主要是針對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)功能的檢測(cè)，分析系統(tǒng)的可行性以及弊端，以及運(yùn)行的結(jié)果及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。 測(cè)試的作用和意義 系統(tǒng)測(cè)試是系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)周期中的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。盡管在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)周 期的各個(gè)階段均采取了嚴(yán)格的技術(shù)審查，但依然難免會(huì)留下錯(cuò)誤，如果沒(méi)有在投入運(yùn)行前的系統(tǒng)測(cè)試階段被發(fā)現(xiàn)并糾正，問(wèn)題遲早會(huì)在運(yùn)行中暴露出來(lái)，到那時(shí)要糾正錯(cuò)誤將會(huì)付出更大的代價(jià)。系統(tǒng)測(cè)試占用的時(shí)間、花費(fèi)的人力和成本占軟件開(kāi)發(fā)的很大比例。統(tǒng)計(jì)表明，開(kāi)發(fā)較大規(guī)模的系統(tǒng)，系統(tǒng)測(cè)試的工作量大約占整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)工作量的 40％－ 50％。而對(duì)于一些特別重要的大系統(tǒng)，測(cè)試的工作量和成本更大，甚至超過(guò)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)其他各階段的總和的若干倍 。 測(cè)試方法 對(duì)軟件進(jìn)行測(cè)試的主要方法有人工測(cè)試與機(jī)器測(cè)試。一般源程序通過(guò)編譯后，要先經(jīng)過(guò)人 工測(cè)試，然后再進(jìn)行機(jī)器測(cè)試。人工測(cè)試是采用人工方式進(jìn)行，目的在于檢查程序的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，找出編譯不能發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。機(jī)器測(cè)試是運(yùn)用事先設(shè)計(jì)好的測(cè)試用例，執(zhí)行被測(cè)程序，對(duì)比運(yùn)行結(jié)果與預(yù)期結(jié)果的差別以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。 另外人工測(cè)試又分為個(gè)人復(fù)查、走查與會(huì)審。 機(jī)器測(cè)試又可分為黑盒測(cè)試與白盒測(cè)試，黑盒測(cè)試也稱功能測(cè)試，將軟件看作黑盒子，在完全不考慮程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特性的情況下，測(cè)試軟件的外部特性。根據(jù)軟件的需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)設(shè)計(jì)測(cè)試用例，從程序的輸入和輸出特性上測(cè)試是否滿足設(shè)定的功能。白盒測(cè)試也稱結(jié)構(gòu)測(cè)試，將軟件看作一個(gè)透明的白盒 子，按照程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理邏輯來(lái)選定測(cè)試用例，洛陽(yáng)理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 28 對(duì)軟件的邏輯路徑及過(guò)程進(jìn)行測(cè)試，檢查它與設(shè)計(jì)是否相符。 對(duì)于這個(gè)基于 Android 的移動(dòng)選課系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，我在每寫完一個(gè)功能模塊時(shí)就要對(duì)這個(gè)模塊進(jìn)行測(cè)試，或者每寫好一段相對(duì)獨(dú)立的程序時(shí)也對(duì)它進(jìn)行相應(yīng)的功能測(cè)試或模塊測(cè)試。而當(dāng)我完成整個(gè)系統(tǒng)時(shí)我采用上面所說(shuō)的人工測(cè)試方法，把整個(gè)軟件的邏輯關(guān)系理一下，避免發(fā)生邏輯錯(cuò)誤，然后是檢查軟件的功能是否實(shí)現(xiàn)，與需求里面的功能要求作對(duì)比，檢查功能實(shí)現(xiàn)是否完善，合理等。 測(cè)試內(nèi)容 （ 1）登錄模塊測(cè)試 表 61 登錄模塊測(cè) 試 輸入 /操作 期望的輸出 /響應(yīng) 實(shí)際情況 登錄檢測(cè) 輸入正確的用戶名和密碼 正常登陸 輸入錯(cuò)誤的用戶名和密碼 提示密碼錯(cuò)誤 用戶名或密碼為空 提示用戶名或密碼為空 （ 2）已選課程模塊測(cè)試 表 62 已選課程模塊測(cè)試 輸入 /操作 期望的輸出 /響應(yīng) 實(shí)際情況 已選課程檢測(cè) 在屏幕上輸出已選擇的課程 在屏幕上輸出正常 （ 3）退選模塊測(cè)試 表 63 退選 模塊測(cè)試 輸入 /操作 期望的輸出 /響應(yīng) 實(shí)際情況 退選模塊檢測(cè) 點(diǎn)擊退選按鈕時(shí)，退選成功 提示推選成功 洛陽(yáng)理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 29 （ 4）可選課程信息模塊 表 64 可選課程信息模塊測(cè)試 輸入 /操作 期望的輸出 /響應(yīng) 實(shí)際情況 可選信息檢測(cè) 進(jìn)入可選信息頁(yè)面時(shí)，顯示所有可選課信息 進(jìn)入頁(yè)面時(shí)顯示所有的可選課程信息 （ 5）選課模塊測(cè)試 表 65 選課模塊測(cè)試 輸入 /操作 期望的輸出 /響應(yīng) 實(shí)際情況 選課檢測(cè) 輸入正確的課程號(hào) 提示選課成功 輸入錯(cuò)誤的課程號(hào) 提示沒(méi)有該課程 測(cè)試結(jié)果 (1) 服務(wù)器正常啟動(dòng)后，用戶能夠成功的登錄到選課系統(tǒng)，當(dāng)用戶名、密碼出錯(cuò)或?yàn)榭諘r(shí)能夠給出相應(yīng)的提示。當(dāng)服務(wù)器沒(méi)有啟動(dòng)時(shí)會(huì)給出“網(wǎng)絡(luò)異常”的提示。 (2) 用戶 在選課時(shí)，系統(tǒng)會(huì)給用戶相應(yīng)的提示。當(dāng)用戶選擇了兩個(gè)以上的課程時(shí)，不能夠完全顯示用戶所選擇的課程。 (3) 系統(tǒng) 在顯示所有可以選擇的課程時(shí)，顯示良好，可以拖動(dòng)屏幕顯示出所有的課程。 (4) 系統(tǒng) 在刪除課程時(shí)，沒(méi)有給出相關(guān)的提示就直接刪除，會(huì)給用戶的誤操作帶來(lái)不便。 (5) 系統(tǒng)界面良好，在可操作性方面良好。 測(cè)試結(jié)論 系統(tǒng)經(jīng)過(guò)反復(fù)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)存在上述測(cè)試結(jié)果中的一些問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)后來(lái)反復(fù)的修改和測(cè)試，本系統(tǒng)最終完成，測(cè)試結(jié)果中的大部分問(wèn)題都得到完美解決。但是，由于本人能力有限，此系統(tǒng)仍存在一些潛在的 問(wèn)題沒(méi)洛陽(yáng)理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 30 有解決。經(jīng)過(guò)后期對(duì)軟件的測(cè)試，懂得了測(cè)試的重要性，以及給本系統(tǒng)帶來(lái)的巨大改善， 讓系統(tǒng)變的 更強(qiáng)壯。 洛陽(yáng)理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 31 結(jié) 論 在老師、同學(xué) 的知道 幫助下，在繁忙的工作之余經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本完成。本課題 主 要工作包括： (1) 學(xué)習(xí)研究了無(wú)線通信技術(shù)、 Android 移動(dòng)平臺(tái)、以及 Java Servlet相關(guān)技術(shù)，并對(duì) Android 移動(dòng)平臺(tái)和 Java Servlet 進(jìn)行了歸納總結(jié)。 (2) 采用面向?qū)ο蟮姆治黾夹g(shù)來(lái)設(shè)計(jì)系統(tǒng)，考慮到選課系統(tǒng)的分布性和差異性，系統(tǒng)采用了分層的的架構(gòu)設(shè)計(jì)。這樣也使系統(tǒng)有了更好的可擴(kuò)容 性。 (3) 在充分的掌握了上述知識(shí)后，順利完成了系統(tǒng)后臺(tái)和客戶端的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。 因時(shí)間倉(cāng)促再加上本人知識(shí)水平有限，使得本系統(tǒng)還有很多不足的地方，比如：界面不夠人性化，只進(jìn)行了 粗略 設(shè)計(jì)。 沒(méi)有對(duì)客戶端的界面進(jìn)行美化 ； 沒(méi)有對(duì)權(quán)限做過(guò)多的設(shè)置，對(duì)數(shù)據(jù)的安全性也沒(méi)有做過(guò)多的要求；一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期只能選擇一門課（我校選課時(shí)一學(xué)期只選擇一門選修課），沒(méi)有考慮到多門同時(shí)選擇的情況。 隨著無(wú)線通信設(shè)備的不斷完善，移動(dòng)選課系統(tǒng)也將是高校未來(lái)信息化的重要主城部分。同時(shí) Android 目前是相當(dāng)成熟的一門技術(shù)，因此開(kāi)發(fā)基于 Android 的移動(dòng)選課系統(tǒng)，有著極大的創(chuàng)新型，也給廣大的學(xué)生實(shí)際使用提供了方便。 洛陽(yáng)理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 32 謝 辭 經(jīng)過(guò) 幾個(gè)月 的忙碌和工作，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲， 多虧 導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，以及一起工作的同學(xué)們的支持， 這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)才得以順利完成。 本課題在選題及研究過(guò)程中得到 盧 老師的悉心指導(dǎo)。 盧 老師多次詢問(wèn)研究進(jìn)程，并為我指點(diǎn)迷津，幫助我開(kāi)拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。盧 老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神， 一直是我學(xué)習(xí)中的榜樣。更可貴的是盧老師 不僅授 我于魚(yú)，而且授我于漁。 對(duì) 盧 老師的感激之情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。 同時(shí) ，論文的順利完成，離不開(kāi)其它各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。在整個(gè) 程序設(shè)計(jì)和 論文寫作 過(guò)程 中，各位老師、同學(xué)和朋友積極的幫助我查資料和提供有利于 程序 論文的建議和意見(jiàn)，在他們的幫助下， 程序設(shè)計(jì)和 論文得以不斷的完善，最終幫助我完整的 做 完了整個(gè) 程序設(shè)計(jì)和畢業(yè) 論文。 在論文的寫作過(guò)程中 我 也學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就 打 退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。而且 要學(xué)會(huì)與人合作，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。 總之，此次 程序設(shè)計(jì)和 論文的 完成 過(guò)程，我收獲了很多，即為大學(xué) 三年劃上了一個(gè)完美的句號(hào)，也為將來(lái)的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊。 洛陽(yáng)理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 33 參考文獻(xiàn) [1] 李芝興 . Java 程序設(shè)計(jì)之網(wǎng)絡(luò)編程 [M]. 北京：清華大學(xué)出版社 ,2020 [2] 楊志文 . Google Android 程序設(shè)計(jì)指南 [M]. 北京：電子工業(yè)出版社 ，2020 [3] 郭志宏 . Android 應(yīng)用開(kāi)發(fā)詳解 [M]. 北京：電子工業(yè)出版社 ,2020 [4] 馬軍，王 灝 . Java 完全自學(xué)手冊(cè) [M]. 北京：機(jī)械工 業(yè)出版社 ,2020 [5] [6] 202004 [7] 姚尚朗 . Google Android 開(kāi)發(fā)入門與實(shí)戰(zhàn) [M]. 北京：人民郵電出版社 ,2020 [8] 靳巖 . Android 應(yīng)用開(kāi)發(fā)入門 與 實(shí)戰(zhàn) [J]. 華清遠(yuǎn)見(jiàn) ,2020,(10) [9] 閆茂德，吳青云，紀(jì)志強(qiáng) 等 . 基于 WAP 的無(wú)線移動(dòng)系統(tǒng)的研究 與實(shí)現(xiàn) [J]. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件 ,2020,(03) [10] Roger Garside， John Mariani. Java 教程（英文版，第 2 版） [M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社 ,2020 [11] 諸如龍 . SQL Server 2020 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù) [M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社 ,2020 [12] 楊國(guó)清 . 高校移動(dòng)選課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) [J]. 計(jì)算機(jī)教學(xué)與教育信息話 ,2020,(06) [13] 賈琴勇 . 及時(shí)通訊系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn) [D]. 武漢：武漢理工大學(xué) ，2020 [14] 王克宏 . Java 技術(shù)教程（基礎(chǔ)篇） [M]. 北京：清華大學(xué)出版社，2020 [15] 孫燕 . Java 2 入門與實(shí)例教程 [M]. 北京：中國(guó)鐵道出版社 ,2020 [16] 柯 溫釗 . Java 例解教程 [M]. 北京：中國(guó)鐵道出版社 ,2020 [17] Bill Veneers(美 )著，曹曉鋼等譯 . 深入 Java 虛擬機(jī) [M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社 ,2020