山西省朔州市20xx屆高三名校高考考前適應(yīng)性沖刺文綜歷史試題word版含答案-資料下載頁
2024-11-17 21:07本頁面
【導讀】等，二是經(jīng)過“射策課試”，能通一項者就可以補文學掌故之缺，課試高第者可以任郎中。這一藝術(shù)創(chuàng)作現(xiàn)象的出現(xiàn)是基于?！按蠊槕?yīng)”時，弟子不悟。他便帶他們到田間去，“見耕者之妻。送飯，其夫受之食，食畢與之持去”。陽明當即道“這便是大公順應(yīng)”。據(jù)此可知，王陽明。“他和基督是平等的”。洪仁軒拒絕外國傳教士直接向群眾傳播“福音”時。己的尊嚴，不愿意從外國人手中接受福音。學生共同研習時“發(fā)揮民主民權(quán)之說而引申其緒，以啟發(fā)思想”。國蠶繭，以機器繅之，每包值七百余金。后知中國手繅之絲不勻不凈，不合西人織機之用.萬人，入園率為40%，太原市幼兒園數(shù)為746所，并選出50余所先進幼兒園。1848年12月2日刊登的漫畫《拿破侖之舟》，畫中有一只脫了毛的拿破侖之腳，萬只小豬被宰殺遺棄。其中發(fā)生了大量冷戰(zhàn)斗爭的不結(jié)盟國家組成的第三世界”。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡述耶律楚材改革的意義。材料二我們革命黨內(nèi)的情形，也是這一樣。革命的始意，本足為
【正文】 代資產(chǎn)階級民主政治發(fā)展的典型代表 .他們通過制定憲法和重要法律文件走上了代議制民主的道路。這些資本主義國家的政治制度的來源主要是啟蒙思想家政治理論，其中洛克在分權(quán)理論與社會契約等方面做出了重要的貢獻，并且對盧梭的政治思想產(chǎn)生了較大影響。研究這二者的思想對進一步了解近代資產(chǎn)階級民主政治治有一定幫助。（ 10 分） 示例二 : 選擇 :②⑦⑩ 標題 :西方人文精神的起源與發(fā)展。 2 分 ) 解讀 :西方人文精神最初起源于古代希智者學派和蘇格拉底等人對人的價位的闡述，智者們認為“人是萬物的尺度，強調(diào)人存在的價值和意義。蘇格拉底更是把哲學變?yōu)檠芯咳说囊环N學問。這些思 想對歐洲的精神世界產(chǎn)生極大的影響。但是之后的歐洲進人了教會的黑暗統(tǒng)治， 世紀以來，面對教會的反動統(tǒng)治，人文主義者先后發(fā)動了文藝復興運動和宗教改革運動，基本摧毀了天主教會的精神枷鎖和腐朽統(tǒng)治。 世紀的啟蒙運動高舉科學與理性的大旗，使人文主義發(fā)展到一個嶄新階段 .他們要求改造舊社會，建立自由、民主的政治制度。所以選擇這三篇論述作為材料可以說明西方人文精神的起源與發(fā)展。 (10 分 ) 45.(1)特點 :積極宣揚中原先進的文化和制度 :改革內(nèi)容涉及廣泛 。重視保護農(nóng)業(yè)的發(fā)展；加強吏治整頓等等。 (9 分，答出三 點即可） (2)意義 :推動了蒙古族的封建化，加強了民族融合。為國家統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定提供了有利條件。先進的中原封建農(nóng)業(yè)文明得以保存和繼續(xù)發(fā)展。 (6 分》 46.（ 1）民主思想 : 《獨立宣言》 :人人平等、天賦人權(quán)、主權(quán)在民、人民革命權(quán)利的思想。 (4 分 ) 孫中山 :爭取民族獨立、自由、平等才能實現(xiàn)個人的自由、平等。 (3 分 ) （ 2)原因 : 《獨立宣言》 :啟蒙思想的廣泛傳播。北美殖民地資本主義的初步發(fā)展。 (2 分 ) 孫中山 :俄國十月革命勝利的影響 。 國共合作的開展和共產(chǎn)國際的幫助；追求民主共和的屢次嘗試失敗的教訓。 (6 分 .言之成理即可酌情給分 ) 47.(1）態(tài)度 :英國放棄對德賠償?shù)臋?quán)利。意圖 :德國償還無望，而英國企圖同時廢止自身欠下美國的大量戰(zhàn)債（ 4 分） 態(tài)度 :美國重新研究德國賠償問題。意圖 :不愿放棄既得利益，抓住機會對歐洲進行資本輸出。 (4 分 ) (2)影響 :“道威斯計劃”實際上確立了美國在賠款問題上的主動權(quán) 。為美國資本流入德國和有效地從其他協(xié)約國收回戰(zhàn)債創(chuàng)造了條件。事實上從經(jīng)濟上扶持了德國，促進了戰(zhàn)后德國乃至整個歐洲經(jīng)濟的恢復和發(fā)展。使美、法等圍繞德國賠款問題的矛盾、斗爭以及相持狀態(tài)得到大大緩解。 (7 分） 48.(1）特點 :辦學目標明確 。辦學資金主要來自社會捐贈，大多聘請國外教師；教學內(nèi)容比較全面；傳承中國文化與利用近代教育理念相結(jié)合。 (9 分。答出三點即可 ) (2)意義 :傳播了近代思想文化，培養(yǎng)出能適應(yīng)近代發(fā)展的人才。促進了教育的發(fā)展和變革，有利于推動中國教育近代化；有利于人們思想的解放和西方思想的傳播。 (6 分
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