江蘇省沭陽(yáng)縣20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題word版含答案-資料下載頁(yè)
2024-11-17 21:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分，共6頁(yè)。分，考試時(shí)間100分鐘。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意）。制主義為兩翼的百家爭(zhēng)鳴的私學(xué)文化。下列言論體現(xiàn)兩翼思想的是。2．“王者配天，謂其道。天有四時(shí)，王有四政，若四時(shí)，通類也，天人所同有也。慶為春，賞為夏，罰為秋，刑為冬。慶賞罰刑之不可不具也，如春夏秋冬不可不備也。3．錢穆說(shuō)：“從漢代起，我們可以說(shuō)中國(guó)歷史上的政府，既非貴族政府，也非軍人政府，又非商人政府，而是一個(gè)'崇尚文治的政府'，即士人政府?！笆咳苏苯o儒學(xué)帶來(lái)的影。林紓在《論古文之不宜廢》一文中指出：。林紓反對(duì)用白話文代替文言文主要是基于。就要諸君擔(dān)負(fù)責(zé)任，拿這個(gè)辦法，去替國(guó)人發(fā)生一個(gè)新希望。所愿地使他們掌權(quán)和把他們拉下臺(tái)；對(duì)受托人來(lái)說(shuō)，不存在契約的問(wèn)題，只有服從。體的不可分割的一部分。
【正文】 著作，翻譯英文 science的時(shí)候，引用了中國(guó)古漢語(yǔ)的“科學(xué)”一詞，意為各種不同類型的知識(shí)和學(xué)問(wèn)。到了 1893年，康有為引進(jìn)并使用“科學(xué)”二字。嚴(yán)復(fù)在翻譯 《天演論》等科學(xué)著作時(shí)，也用“科學(xué)”二字。此后，“科學(xué)”二字便在中國(guó)廣泛運(yùn)用。 —— 百度名片 請(qǐng)回答： （ 1） 材料一中 的著作包含了 牛 頓的什么 成就 ？牛頓 的 成就 在 人類文明史上產(chǎn)生了 怎樣 的歷史作用？ (4 分 ) （ 2） 根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出牛頓力學(xué)體系與愛(ài)因斯坦相對(duì)論的關(guān)系。他們留給人類的 “ 靈魂 ” 是什么？ (4 分 ) （ 3） 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述近代意義的 “科學(xué) ”在中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所產(chǎn)生的積極作用。(6 分 ) 2020～ 2017 學(xué)年度第一學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試 高二歷史參考答案 一、選擇題（本題包括 30小題，每小題 2 分，共 60 分） 15 CCACD 610 DDBCA 1115 DDBCC 1620 ADDBB 二、材料解析題：（本部分共 5 題，共 60 分） 21. （ 15 分） (1)因素：民心。主張：仁政。 (2 分 ) (2)主張：天人感應(yīng)。 (或天人合一 )。目的：神化君權(quán)；限制君權(quán)。 (2 分 )地位：成為封建正統(tǒng)思想；逐漸成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流思想。 (任答一點(diǎn) 2 分 ) (3)關(guān)鍵：薄斂 或 節(jié)儉。 (2分 )地位：南宋以后，逐漸成為長(zhǎng)期占統(tǒng)治地位的官方哲學(xué)。 (2 分 ) (4)標(biāo)準(zhǔn)：百姓的憂樂(lè)。 (1 分 )主張：天下為主，君為客。 (2 分 )影響：批判繼承儒家思想，使儒家思想煥發(fā)新的生機(jī)。 (2 分 ) 22. （ 16分） (1)特征：專制和從專制走向民主。條件：思想上，文藝復(fù)興和宗教改革的深入發(fā)展；經(jīng)濟(jì)上，資本主義的發(fā)展；科學(xué)上，科學(xué)與知識(shí)的進(jìn)步。 (5 分 ) (2)思想主張：自 由放任，宗教自由，社會(huì)契約。 (3分 )方案：伏爾泰的 “ 開(kāi)明專制 ” ；孟德斯鳩的 “ 三權(quán)分立 ” ；盧梭的 “ 社會(huì)契約 ” （或民主共和） 。 (3 分 ) (3)踐行的啟蒙思 想：天賦人權(quán)說(shuō)、社會(huì)契約論、三權(quán)分立說(shuō)、人民主權(quán)論等。 (3 分 )理由：美國(guó) 1787 年憲法，踐 行了啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心思想。通過(guò) “ 三權(quán)分立 ” 實(shí)現(xiàn)權(quán)力的 “ 制約與平衡 ” ， 確立了共和政體 ；而舊大陸仍然是封建專制制度占統(tǒng)治地位。 (2 分 ) 23. （ 15 分） (1)核心 ： “ 中學(xué)為體，西學(xué)為用 ” 。以新衛(wèi)舊的本來(lái)意愿導(dǎo)致其難以掙脫傳統(tǒng)。 (或不主張變革社會(huì)制度，繼續(xù)維護(hù)封 建統(tǒng)治 ) (4 分 ) (2)原因：儒家思想的與時(shí)俱進(jìn)；自身的儒學(xué)教育；現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要。 (3 分 ) (3)觀點(diǎn)：只要引進(jìn)西方民主、科學(xué)，就可以救國(guó)。 (2 分 )意義 ：猛烈沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位 ； 青年人的思想得到空前解放 ；知識(shí)分子受到一次民主與科學(xué)的洗禮；為馬克思 主義思想的傳播創(chuàng)造條件。 (任答兩點(diǎn) 4 分 ) (4)從學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)到政治制度，再到思想文化。經(jīng)歷了一個(gè)由表及里，由淺入深的過(guò)程。 (2 分 ) 24. （ 14 分） (1)發(fā)現(xiàn)： 物體運(yùn)動(dòng)三大定律和 萬(wàn)有引力定律。作用：構(gòu)成了近代力學(xué)體系；促進(jìn)了近代物理學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展；促進(jìn)工業(yè)革命的開(kāi)展與啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起。 (4 分 ) (2)關(guān)系：牛頓力學(xué)反映的是宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，而狹義相對(duì)論反映的是物體高 速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律；相對(duì)論是對(duì)牛頓力學(xué)的繼承和發(fā)展。 (任答一點(diǎn) 2 分 )靈魂：科學(xué)探究精神。 (2 分 ) (3)作用： ① 政治：進(jìn)化論成 為推動(dòng)近代中國(guó)社會(huì)變革的主要思想武器； ② 經(jīng)濟(jì)：利用西方先進(jìn)科技，發(fā)展近代工業(yè)，促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展； ③ 思想：民主、科學(xué)的口號(hào)成為新文化運(yùn)動(dòng)的主要訴求。 (6 分 )
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