【導(dǎo)讀】式叫借景或借物抒情。在我國古代詩歌中,松竹。景描寫之中,寄寓著詩人的無限離愁別恨。樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。春色使人沉醉,卻是黯然離別之際;霏霏雨雪,冰天坼地的寒冷,竟是征夫回鄉(xiāng)之時!情景交融也叫寓情于景(物),融情于景。色的景物描寫中。這種方式使客觀景物明顯地涂?;R淚,恨別鳥驚心”。過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷。地刻畫出了思婦對愛人刻骨銘心的思念之情。過盡千帆”,可見思婦望江時間之長。樓眼望江面,對每一只船都寄予了深切的希望。上,但熱切的希望被無情的現(xiàn)實所粉碎。是”三個字包含了多少情思。有焦灼而又充滿希。望的等待,有失望苦惱的無奈,其情之深之真,不言相思而相思之情皆現(xiàn)。千帆過后,不見愛人,但見一抹斜。陽靜靜地照著江面,江水悠悠東流?!癬__________”之說,反對以作詩文之法作詞。后人有《_________》輯本。達了作者在遭受深創(chuàng)劇痛后的愁苦之情。了國破家亡、喪夫、金石丟失等一連串的打擊后,不太清楚,一切都是