【導(dǎo)讀】荀子(前330?況,戰(zhàn)國末期趙國人,思想家,教育家。后一個代表人物。特別強(qiáng)調(diào)教育的作用。禮、法、術(shù)治理國家。雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然。故木受繩則直,金就礪則利,君子博。學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩W阋?,而致千里;假舟楫者,非能水也,君子生非異也,善假于物也。故不積跬步,無以至千里;不積小。流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不。折;鍥而不舍,金石可鏤。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴無可寄托。青①,取之于藍(lán)②,而青于藍(lán);冰,水為之,木直中繩③,輮④以為輪,其曲。暴,通“曝”,曬。故不積跬①步,無以②至千里;不積小流,古代稱跨出一腳為。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下。飲黃泉,用③心一也。表達(dá)效果,使論證更有力。槁gǎo礪lì臾yú