20xx粵教版語文傳記選讀第1課在哈金森工廠ppt精講課件-資料下載頁
2024-11-17 19:33本頁面
【導(dǎo)讀】馮小剛的成功來自他自己的努力不屈。馮小剛?cè)松?jīng)歷曲折，靠著自己的刻?？嚆@研，成了中國最優(yōu)秀的導(dǎo)演之一。正如他自己所言：“我既沒有家庭背景，也沒上過大學(xué)，甚至高中都沒好好上。我之所以能干到今天，一個(gè)最重要的原因。就是我非?？炭啵瑘?jiān)強(qiáng)不屈。從我做一個(gè)美術(shù)助理時(shí)，我就想，除了把這個(gè)事做。好，能不能還幫別人做一點(diǎn)，絕對不是說人家說一個(gè)事，我先說這個(gè)事做不到，我一路都是這么過來的。對于演戲，他也是實(shí)打?qū)嵉匕凑找粋€(gè)高規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)來要。2．人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱。3．頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。4．生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。5．勝利屬于堅(jiān)韌不拔的人。乘客只要自愿補(bǔ)償?shù)母鐡p失，并經(jīng)行業(yè)監(jiān)管部門審核通過，就可以恢復(fù)電召功能。來“贖罪”，祭拜當(dāng)年被殺害的遇難者。高，不是因?yàn)楣傥桓?，而是因?yàn)樗歉赣H的“史官”，以細(xì)膩的文筆，飽蘸深情，
【正文】 而療之？誦讀主席詩詞，無疑是最佳的選擇。主席素來不喜言愁，其詩詞中有愁字者僅僅五處：《五古 挽易昌陶》 “ 愁殺芳年友 ” ，是哀同學(xué)之早亡；《七古 送縱宇一郎東行》有 “ 無端散出一天愁，幸被東風(fēng)吹萬里 ” ，是已被紓解之愁；《西江月 秋收起義》中 “ 秋收時(shí)節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動 ” ，是 打破愁云。其有離愁別苦而情真意切者，唯存于贈楊開慧之詞中，《虞美人 枕上》有 “ 堆來枕上愁何狀，江海翻波浪 ” ，《賀新郎 別友》雖曾 “ 汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅 ” ，但終轉(zhuǎn)為斬情訣別， “ 憑割斷愁絲恨縷。要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風(fēng)掃寰宇。重比翼，和云翥。 ” 但上述五者皆主席早年之作，此后不復(fù)言愁，蓋性格使然也。 ④ 性不言愁，是因?yàn)橹飨鞠蜻h(yuǎn)大。從 “ 問蒼茫大地，誰主沉浮 ” ，到 “ 一唱雄雞天下白 ”“ 換了人間 ” ，這期間早已有他小小年紀(jì)對父親的宣誓打底：“ 孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！ ” 誠如 高爾基所說： “ 一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。 ” 唯此之故，他 “ 風(fēng)物長宜放眼量 ” ，發(fā)現(xiàn) “ 東方欲曉，莫道君行早 ” ，執(zhí)著 “ 一萬年太久，只爭朝夕 ” ，但又能 “ 不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步 ”“ 萬水千山只等閑 ”“ 踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好 ” ！是啊， “ 世上無難事，只要肯登攀 ” ，先烈 “ 敢教日月?lián)Q新天 ” ，我輩該是 “ 中華兒女多奇志 ” ，毛主席的詩句影響我們的絕不僅僅是立志！ ⑤ 性不言愁，是因?yàn)橹飨嗣}深厚。人非草木，孰能無情？但戀情之感人肺腑，主席亦屬罕見之人。與開慧分別，一番離愁情愫，只讀得我們 “ 熱淚 欲零還住 ” 。 “ 過眼滔滔云共霧，算人間知己吾和汝。人有病，天知否？ ” 人間多情唯詩人，難怪他會浪漫地想象，她的犧牲， “ 寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空且為忠魂舞 ” (《蝶戀花 答李淑一》 ) 。毛主席同樣重視友情，常和友人肝膽相照： “ 贛水那邊紅一角，偏師借重黃公略 ” ，從汀州向長沙路上他這樣贊嘆；初到陜北， “ 山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳奔 ” ，他相信 “ 誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍 ” ；他坦承丁玲的到來，竟有 “ 保安人物一時(shí)新 ” 之效應(yīng)，因?yàn)?“ 纖筆一枝誰與似？三千 毛瑟精兵 ” ；羅榮桓元帥逝世，他慟問： “ 君今不幸離人世，國有疑難可問誰？ ”至于柳亞 子先生偶爾 “ 牢騷太盛 ” ，毛主席也誠摯地奉勸 “ 莫道昆明池水淺，觀魚勝過富春江 ”??“ 天若有情天亦老 ” ，毛主席有眷眷戀情、拳拳友情，故能“ 喚起工農(nóng)千百萬 ”“ 狂飆為我從天落 ” ， “ 橫掃千軍如卷席 ” ！ ⑥ 性不言愁，也因?yàn)橹飨诤妥匀换??？吹揭恢恍⌒〉那嗤埽贻p的他就能托物言志道： “ 獨(dú)坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲？ ” 看山， “ 橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色 ” ，他想 “ 倚天抽寶劍，將汝裁為三截 ” ， “ 太平世界，環(huán)球同此涼熱 ” ；登山，他的氣概不輸杜甫， “ 六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手 ，何時(shí)縛住蒼龍？ ” 他更善于利用大山經(jīng)營革命事業(yè)， “ 敵軍圍困萬千重，我自巋然不動 ” ， “ 白云山頭云欲立，白云山下呼聲急，枯木朽株齊努力。槍林逼，飛將軍自重霄入 ” 。臨水，他和孔子一樣慨嘆， “ 起宏圖 ” 要使 “ 天塹變通途 ” ， “ 高峽出平湖 ”??“ 赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？ ” 這江山養(yǎng)育了毛主席偉岸的身軀，滋潤了他絢爛的詩筆。讀他的詩，我們的心靈和美麗交融，我們的人生會因此變得更加豪邁。 ⑦ “ 好書不厭百回讀，熟讀深思子自知 ” ( 蘇軾《送安悖秀才失解西歸》 ) ，少成若天生，習(xí)慣成自然，常找時(shí)間誦讀毛主席詩詞，你將會當(dāng)時(shí)得利， 終身受益。 1 ． 學(xué)開頭 本文開頭有三個(gè)亮點(diǎn)：其一，語言簡潔，一句話獨(dú)立成段；其二，迅速點(diǎn)題，作者在認(rèn)可毛主席詩詞 “ 常讀常新的 ” 基礎(chǔ)上，迅速轉(zhuǎn)到 “ 秋來更當(dāng)多誦讀 ” ，一筆點(diǎn)題；其三，總領(lǐng)全文，開頭段領(lǐng)起下文對 “ 秋來更當(dāng)讀毛詩 ” 的闡述。 2 ． 學(xué)結(jié)構(gòu) 本文主體部分采用中心句領(lǐng)起的并列式結(jié)構(gòu)，層次清晰。這種用 “ 性不言愁，是因?yàn)橹飨鞠蜻h(yuǎn)大 ”“ 性不言愁，是因?yàn)橹飨嗣}深厚 ”“ 性不言愁，也因?yàn)橹飨诤妥匀换?” 三個(gè)中心句各領(lǐng)起一段，使文章內(nèi)容清晰，并列式結(jié)構(gòu)層次清晰。 3 ． 學(xué)排比 第 ⑥ 段巧用排比，氣勢磅礴。作者排比列舉毛主席看青蛙、看山、登山、臨水幾種與自然互動的情況，語言磅礴大氣，確能服人。 4 ． 學(xué)引用 本文通篇旁征博引，文采斐然。文章大量引用毛詩佳句，來闡述毛主席與秋天的深深情結(jié)，彰顯作者腹有毛詩的深厚文化底蘊(yùn)，并使文章文采飛揚(yáng)。 階段五 點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入 …
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