一43第3課時隋唐制度的革新-資料下載頁
2024-11-17 18:32本頁面
【導(dǎo)讀】（）時，進一步明。確劃分三省的職權(quán)。的方式選拔官員。（）時，始建進士科，科舉制形成。朝貞觀時，增加了考試科目，以（）、（）兩科為主。武則天時，首創(chuàng)了（）和（）。開元年間，任用（）。主持考試，提高了科舉考試的地位。三省的長官都是（宰相）。相的權(quán)力一分為三，這就削弱了（相）權(quán)，加強（皇）權(quán)。隋朝沿襲前代的府兵制，并加以改革，不再實行（）異籍，唐玄宗為增強軍事力量，實行（。隋唐時期，在土地制度上，沿用北魏以來的（）。稅制度上，隋和唐前期推行。此，這一制度為歷朝沿用，影響深遠。與之相適應(yīng)的賦役制度。間，均田制，租庸調(diào)制被破壞，唐朝開始推行兩稅法，期間，免收租庸調(diào)，但出征時自備武器和糧食，加重了負擔(dān)，基本上由國家提供衣食，減輕。力，削弱地方割據(jù)勢力，加強中央集權(quán)。越南等亞洲國家采用，為中外文化交流做出貢獻。④民族危機空前嚴重，不少士人憂國憂民，不再熱衷科舉，帶來種種社會后果。
【正文】 種種社會后果。 積極意義 （ 正方 ） ： （ 1） 改變了教育在中國社會發(fā)展史上的地位 ， 教育真正同社會發(fā)展需要及人才培養(yǎng)基本銜接起來 ， 具有推動社會發(fā)展的功能 。 （ 2） 促進新式學(xué)校的建立 ， 留學(xué)運動的高漲 ， 造就了新型的知識分子群體 。 （ 3） 推動了民族救亡運動 ， 把民族救亡與學(xué)習(xí)西方活動推進到一個更新更高的階段 。 （ 4）使士紳階層失去對政府的向心力，加速了清政府的滅亡。士紳的上層投資實業(yè)，立憲運動高漲；中下層投筆從戎，革命運動高漲。 消極意義 （ 反方 ） ： （ 1） 造成社會道德風(fēng)氣的敗壞 。 科舉制度曾經(jīng)造成良好的好學(xué)向上的社會風(fēng)氣 ， 士人重義輕利 、 求仁求智的行為舉止在社會上具有學(xué)范作用 。 （ 2） 造成了社會動蕩不安 。 科舉制度曾經(jīng)為傳統(tǒng)中國社會上下層之間的社會流動提供了可能 ， 中國社會也因此保持著秩序的長期穩(wěn)定 。 科舉制度廢除后 ， 沒有適時地提供這種替代性的制度 ， 導(dǎo)致社會動蕩 。 【 例題 3】 府兵制和募兵制的特點及評價 【 解析 】 （ 1） 府兵制 特點：與均田制結(jié)合 ， “ 寓兵于農(nóng) ”“ 兵農(nóng)合一 ” ， 兵將分離 。 評價： ① 有益于國家的統(tǒng)一 （ 政府管理的戶口增加 、 兵員擴大 ） 、 富強 （ 農(nóng)業(yè)發(fā)展 、 賦稅增加 ） 和民族融合 （ 清除了胡漢分治的遺跡 ） 。 ② 有利于加強中央集權(quán) （ 兵將分離 ， 不易形成將帥擁兵自重的局面 ） 。 ③ 沉重的軍費負擔(dān)加在農(nóng)民身上 。 （ ２ ） 募兵制 特點：職業(yè)兵 ， 兵將形成隸屬關(guān)系 。 評價： ① 減輕了農(nóng)民的兵役負擔(dān) ， 有利于生產(chǎn)的發(fā)展 。 ② 增強了國家的軍事力量 。 ③ 導(dǎo)致軍閥割據(jù)的局面形成 。 （ ３ ） 變化原因 :均田制破壞；兵士逃亡較多；府兵地位下降；為增強軍事力量 ， 實行募兵制 。
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