高中物理41-42劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件課后習(xí)題含解析新人教版選修3-2-資料下載頁

【總結(jié)】第四章電磁感應(yīng)1劃時代的發(fā)現(xiàn)2探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件課時演練·促提升A組,一個矩形線圈與兩條通有相同大小電流的平行直導(dǎo)線處于同一平面,并且處在兩導(dǎo)線的中央,則(),穿過線圈的磁通量為零,穿過線圈的磁通量為零,穿過線圈的磁通量都相等,不能判定穿過線圈的磁通量是

2024-12-05 06:23

人教版物理選修3-2基礎(chǔ)夯實訓(xùn)練-412劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【總結(jié)】1．(2021·山東高考)了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會像科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。以下符合史實的是()A．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流熱效應(yīng)的規(guī)律B．庫侖總結(jié)出了點電荷間相互作用的規(guī)律C．楞次發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕D．牛頓將斜面實驗的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運(yùn)動是勻變速直線運(yùn)動解

2024-12-09 09:44

高考物理劃時代的發(fā)現(xiàn)-資料下載頁

【總結(jié)】第四章電磁感應(yīng)桃源三中顏金安1、是什么信念激勵奧斯特尋找電與磁的聯(lián)系的？在這之前，科學(xué)研究領(lǐng)域存在怎樣的歷史背景？2、奧斯特的研究是一帆風(fēng)順的嗎？奧斯特面對失敗是怎樣做的？3、奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過程是怎樣的？用學(xué)過的知識如何解釋？4、電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)有何意義？談?wù)勛约旱母惺?。自主學(xué)習(xí)--奧斯特夢圓“

2024-11-12 16:07

20xx人教版高中物理選修3-2第四章第一節(jié)劃時代的發(fā)現(xiàn)-資料下載頁

【總結(jié)】劃時代的發(fā)現(xiàn)一、奧斯特夢圓“電生磁”閱讀并思考1.是什么信念激勵奧斯特尋找電與磁的聯(lián)系的？在這之前，科學(xué)研究領(lǐng)域存在怎樣的歷史背景？2.奧斯特的研究是一帆風(fēng)順的嗎？奧斯特面對失敗是怎樣做的？3.奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過程是怎樣的？用學(xué)過的知識如何解釋？

2024-11-17 15:39

20xx人教版高中物理選修3-2第4章第1-2講劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件-資料下載頁

【總結(jié)】高中物理·選修3-1·人教版第四章電磁感應(yīng)第一講劃時代的發(fā)現(xiàn)第二講探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件2通過實驗觀察和實驗探究，理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件.3能說出磁通量變化的含義，會利用電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件解決實際問題．目標(biāo)定位劃時代的發(fā)現(xiàn)、探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件1理解楞次定律的內(nèi)容，并應(yīng)用楞次定律判定

2024-11-19 17:17

20xx人教版高中物理選修3-2第四章第1、2節(jié)劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【總結(jié)】1．電磁感應(yīng)的探索歷程(1)“電生磁”的發(fā)現(xiàn)：1820年，丹麥物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。(2)“磁生電”的發(fā)現(xiàn)：1831年，英國物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。(3)法拉第的概括：法拉第把引起感應(yīng)電流的原因概括為五類：變化的、變化的磁場、運(yùn)動的恒定電流、運(yùn)動的磁鐵、在磁場

2024-11-19 17:16

[理化生]41-42劃時代的發(fā)現(xiàn)__探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件_課件人教版選修-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)劃時代的發(fā)現(xiàn)第二節(jié)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件“磁生電”？“電能生磁”！導(dǎo)線應(yīng)該朝哪個方向放置才能發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？？一、劃時代的發(fā)現(xiàn)G電源1831年,法拉第的成功實驗法拉第尋找10年的”磁生電”終于發(fā)現(xiàn)奧斯特夢圓:“電”生“磁”(機(jī)遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人

2025-01-16 05:53

電磁感應(yīng)劃時代的發(fā)現(xiàn)-資料下載頁

【總結(jié)】電磁感應(yīng)-劃時代的發(fā)現(xiàn)同官高級中學(xué)高二物理備課組物理3-2第1章電磁感應(yīng)與現(xiàn)代生活【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?知識與技能：1．了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程，了解奧斯特、法拉第等科學(xué)家的科學(xué)思維方法。2．理解磁通量的概念，理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化。?過程與方法：1．了解發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的艱難歷程。

2025-04-30 02:21

2017-2018學(xué)年人教版選修3-2檢測：第四章電磁感應(yīng)41劃時代的發(fā)現(xiàn)42探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件含答案-資料下載頁

【總結(jié)】劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件課時作業(yè)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是()A．奧斯特B．麥克斯韋C．安培D．法拉第【解析】1831年8月29日，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象．【答案】D2．如圖所示，虛線框內(nèi)有勻強(qiáng)磁場，大環(huán)和小環(huán)是垂直于磁場放置的兩個圓環(huán)，分別用Φ1和Φ

2024-12-09 15:41

[選修3-2]47渦流1-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道渦流是如何產(chǎn)生的。2、知道電磁驅(qū)動和電磁阻尼。3、知道渦流有利和不利的兩個方面，以及如何利用和防止。一、B增大渦流是整塊導(dǎo)體發(fā)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，同樣遵守電磁感應(yīng)定律！說明：二、渦流的危害預(yù)防和應(yīng)用危害：導(dǎo)體在產(chǎn)生渦流的過程中，渦流也會產(chǎn)生熱量這樣的話會造成很多的能源浪費，還可能燒壞電

2024-11-17 20:16

20xx滬科版高中物理選修1-1第3章劃時代的發(fā)現(xiàn)ppt章末歸納課件-資料下載頁

【總結(jié)】法拉第電磁感應(yīng)定律1．感應(yīng)電動勢：回路有電流必須有電源，電源產(chǎn)生電動勢．電磁感應(yīng)中相當(dāng)于電源的那部分產(chǎn)生的電動勢叫感應(yīng)電動勢，其余部分可等效為負(fù)載，利用學(xué)過的電路知識處理問題．產(chǎn)生感應(yīng)電流的本質(zhì)是因為產(chǎn)生了感應(yīng)電動勢，與電路是否閉合沒有關(guān)系，若電路不閉合，仍有感應(yīng)電動勢而沒有感應(yīng)電流．2．法拉第電磁感應(yīng)定律：電路中感應(yīng)電動勢的大小

2024-11-17 09:23

劃時代的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計word文檔-資料下載頁

【總結(jié)】《劃時代的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計由于本節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象既是本節(jié)的重點又是難點，所以我就回繞這個重、難點進(jìn)行突破。二、探究過程第一階段：研究磁場產(chǎn)生電流的條件（一）、提出問題師：前面我們共同學(xué)習(xí)了電流的磁場，知道電流的周圍存在著磁場，即“電能生磁”。那么，你是否想過存在不存在相反的現(xiàn)象呢？即“磁能生電”呢？（二）、猜想與假設(shè)

2024-11-21 04:52

新課標(biāo)人教版1-1選修一41電磁波的發(fā)現(xiàn)2-資料下載頁

【總結(jié)】一、電磁波發(fā)現(xiàn)的背景1、麥克斯韋少年時在數(shù)學(xué)上極有天賦。2、麥克斯韋受到法拉第巨大的激勵。3、前人工作的成果是麥克斯韋取得成功的基石。§1、電磁波的發(fā)現(xiàn)二、偉大的預(yù)言1、兩個基本觀點：。。麥克斯韋電磁場理論的兩大基本要點是：（1）、不僅電荷能夠產(chǎn)生電場，變化的磁場也能產(chǎn)

2024-11-17 19:28

20xx滬科版高中物理選修1-1第3章劃時代的發(fā)現(xiàn)綜合檢測-資料下載頁

【總結(jié)】【課堂新坐標(biāo)】（教師用書）2021-2021學(xué)年高中物理第3章《劃時代的發(fā)現(xiàn)》綜合檢測滬科版選修1-1(分值：100分時間：60分鐘)一、選擇題(本題共10個小題，每小題4分，共40分．在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確．全部選對的得4分，選不全的得2分，有選錯或不答的得0分)

2024-11-28 12:29

20xx人教版高中物理選修一41-2劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件隨堂練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第四章電磁感應(yīng)第1節(jié)劃時代的發(fā)現(xiàn)第2節(jié)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件1．法拉第把引起電流的原因概括為五類，它們都與變化和運(yùn)動相聯(lián)系，即：變化的電流、變化的磁場、運(yùn)動的恒定電流、運(yùn)動的磁鐵、在磁場中運(yùn)動的導(dǎo)體．2．感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件：只要穿過閉合導(dǎo)體回路的磁通量發(fā)生變化，閉合導(dǎo)體回路中

2024-11-28 20:10

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