20xx人教版高中物理選修3-2第四章第一節(jié)劃時代的發(fā)現(xiàn)-資料下載頁
2024-11-17 15:39本頁面
【導(dǎo)讀】在這之前，科學(xué)研究領(lǐng)域存在怎樣。特面對失敗是怎樣做的？用學(xué)過的知識如何解釋？宇宙納在一個體系中。中一個黑暗領(lǐng)域的大門，使其充滿光明。奧斯特的成功秘訣是什么？為什么沒有取得更大的成功？特殊情況下，讓水離開人，可以嗎?這個故事對你有什么啟發(fā)？的發(fā)現(xiàn)，你會做出哪些思考？法拉第持怎樣的觀點？敗的原因是什么？之后他又做了大量的實驗都取得了成。是一對和諧對稱的自然現(xiàn)象。上探求電流的感應(yīng)效應(yīng)。直導(dǎo)線引進(jìn)螺線管，直導(dǎo)線兩端與電流計相連。實驗2中的直導(dǎo)線與電池兩極相連，功的經(jīng)驗．他們是偉大的，的相似，現(xiàn)已成為著名的科學(xué)文物?！皧W斯特實驗是用穩(wěn)恒電流產(chǎn)生了磁場，電流一閃而過，指針只。置了，所以，我看不到偏轉(zhuǎn)?！按派姟笔且环N在。變化、運動的過程中才能出現(xiàn)的效應(yīng)。
【正文】 性，并預(yù)言了光可能是一種電磁振動的傳播。 愛因斯坦： 場的思想是法拉第最富創(chuàng)造 性的思想，是牛頓以來最重要的發(fā)現(xiàn)。麥克斯 韋正是繼承和發(fā)展了場的思想，為之找到了完 美的數(shù)學(xué)表示形式從而建立了電磁場理論。 討論：下列各圖中磁通量是否變化？如何變化？ 討論：下列各圖中磁通量是否變化？如何變化？ 討論：下列各圖中磁通量是否變化？如何變化？ 討論：下列各圖中磁通量是否變化？如何變化？ 討論：下列各圖中磁通量是否變化？如何變化？ 科學(xué)漫步 總結(jié)科學(xué)發(fā)現(xiàn)或科學(xué)研究的一般思路和方法 ? ，你對法拉 第的研究思想，研究方法和精神，得到了什么體 會和感想？ ，只讀了兩年小學(xué)，但最 終成為偉大的科學(xué)家，依靠的是什么？對此，你 有何感想？ 科學(xué)漫步 總結(jié)科學(xué)發(fā)現(xiàn)或科學(xué)研究的一般思路和方法 ? ，你對法拉 第的研究思想，研究方法和精神，得到了什么體 會和感想？ ，只讀了兩年小學(xué)，但最 終成為偉大的科學(xué)家，依靠的是什么？對此，你 有何感想？ 清華學(xué)子的感悟： 學(xué)習(xí)的境界 —— 懂、會、悟、創(chuàng) 1867年 8月 25日，法拉第像往常一樣， 安靜地在椅子上睡著了，這一天他永遠(yuǎn)地 睡著了。 人們這樣懷念他： “ 塵世上失去了一 位哲人，天堂里多了一位圣人 ” 。 正如法拉第接過先輩的大旗一樣，后 來者接起了他的大旗 ，使物理學(xué)的火種薪 火相傳 …… 1. 法拉第去世一年后的 1868年，一個美國報童 在波士頓的一個舊書攤上買到了幾本殘缺不全的法拉 第著作 《 電學(xué)實驗研究 》 —— 這竟然成了這個人一生 中收益最大的投資。他就是： 愛迪生． 正是愛迪生這 樣的發(fā)明家把法拉第所進(jìn)行的電學(xué)成果轉(zhuǎn)化成實用的 電器。 2. 愛因斯坦 也極力追求反映自然界物質(zhì)運動規(guī)律 的 簡單、和諧與統(tǒng)一 的理論體系．他在晚年著力建立 引力場與電磁場統(tǒng)一的理論（統(tǒng)一場論） ，但是，未 能成功。 3. 1967年，美國的 溫伯格和 巴基斯坦的 薩拉姆 建立了弱相互作用與電磁場相互作用的規(guī)范理論，使 物理學(xué)意義上的統(tǒng)一場論的研究獲得了一個鼓舞人心 的成果。
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