人教版高中政治選修四專題4把握直覺、思想和靈感-資料下載頁
2024-11-17 17:45本頁面
【導(dǎo)讀】思苦想了很長時間，也沒找到好的辦法。己的體重減輕了。于是，他拿來一只盛滿水的容器，將皇冠。放入，把溢出的水收集起來。然后，他再把容器注滿水，將同樣重量。少，便斷定皇冠不是純金制成的。作用，準(zhǔn)確地把握直覺、想象和捕捉靈感。的外在形象上覺察或領(lǐng)悟到其內(nèi)在的。直覺是一種特殊的洞察事物的思維活動。1．想一想：直覺產(chǎn)生的條件是什么？豐富的職業(yè)經(jīng)驗、廣博的科學(xué)知識是形成直覺的重要。組合而產(chǎn)生新的事物形象的思維過程。目標(biāo)的引導(dǎo)下，受到某種不期而至的機(jī)遇的啟示而產(chǎn)生的。引發(fā)靈感的降臨。梅里美是一名出色的特工。潛入某使館獲取一份間諜名單。梅里美只有設(shè)法獲知密碼，才能打開保險箱并安全返回。巡查的時間僅剩十分鐘了。梅里美熱血沸騰，他按照鐘面上指針指定的數(shù)。在面對需要解決的問題時，梅里美是憑。③直覺具有猜測性，作出的斷定并不一定
【正文】 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 解析 本題考查對想象的認(rèn)識。想象可以創(chuàng)造出本來沒有或沒有見過的東西，但這并不是說想象毫無根據(jù)，而是體現(xiàn)了想象思維活動的能動性和創(chuàng)造性。故 A 、 B 錯誤； 想象可能是自發(fā)進(jìn)行的，也可能是自覺進(jìn)行的，故 C 說法片面。D 符合題意。 D 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 3 ．有一次肖邦養(yǎng)的一只小貓在他的鋼琴鍵盤上跳來跳去，出現(xiàn)了一個跳躍的音符和許多輕快的碎音，這個現(xiàn)象點燃了肖邦靈感的火花，他由此創(chuàng)作了《 F 大調(diào)圓舞曲》的后半部分旋律，據(jù)說這個曲子又有 “ 貓的圓舞曲 ” 的別稱，這是藝術(shù)家抓住突然閃現(xiàn)的靈感火花而創(chuàng)作出的優(yōu)秀作品范例。人要抓住靈感，就應(yīng)該 ( ) ① 抓住靈感狀態(tài)的顯現(xiàn) ② 有必要的知識積累和調(diào)查研究 ③ 擺脫思維的習(xí)慣性 ④ 富于幻想 ⑤ 在顯意識與潛意識的統(tǒng)一中把握靈感 A ． ①②③ B ． ②③④ C ． ③④⑤ D ． ①④⑤ 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 解析 題目考查如何抓住靈感，把握靈感。 ④⑤ 是錯誤的，用排除法選 A 項。 A 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 4 ． 上海市五年級的小學(xué)生方黎，在上體育課時發(fā)現(xiàn)，球場上只有一個籃球架，幾十個學(xué)生投籃，一節(jié)課一個人只能投幾次，其他時間只能站在一邊看，同時，籃球架不能適應(yīng)不同年齡的學(xué)生需要。他想：能不能在一個籃球架上多加幾個籃筐呢，能不能使籃球架上下升降呢？他想了很長時間沒有想出來。有一天，可調(diào)節(jié)高度的落地扇觸發(fā)了他的靈感，經(jīng)過試驗，發(fā)明了“ 多功能升降籃球 架 ” 。這項發(fā)明先后在上?！渡倌陥蟆放e辦的 “ 居里夫人杯競賽 ” 、 “ 上海市中小學(xué)小發(fā)明作品競賽 ” 、“ 第一屆全國青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽 ” 中獲獎。 方黎發(fā)明 “ 多功能升降籃球架 ” 的過程體現(xiàn)了怎樣的思維 方法？ 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 答案 ( 1) 方黎發(fā)明 “ 多功能升降籃球架 ” 的過程體現(xiàn)了靈感這一思維創(chuàng)新方法的作用。靈感是一種以特殊形式表現(xiàn)出來的人所特有的心理狀態(tài)，它使智慧處于升華狀態(tài)，有助于思維的創(chuàng)新。 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) ( 2) 靈感具有不可預(yù)測和頓悟性。靈感往往是受到某種不期而至的機(jī)遇的啟示而隨機(jī)產(chǎn)生的。人只有在偶遇某件事或處于靜思時，才會由興而發(fā)地產(chǎn)生靈感，這是 一種機(jī)遇。受可調(diào)節(jié)高度的落地扇的靈感觸發(fā)，是方黎事先沒有預(yù)料到的。 ( 3) 靈感既是偶然的，也是必然的。靈感不會光顧毫無準(zhǔn)備的頭腦。實踐是產(chǎn)生靈感的基礎(chǔ)，熱烈而頑強地致力于創(chuàng)造性任務(wù)的解決是靈感產(chǎn)生的前提。方黎的靈感是他面對實踐中的問題，長期積極思考的結(jié)果。 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 注意區(qū)分直覺、想象、靈感 直覺是一種特殊的洞察事物的思維活動；想象是在頭腦中對已有的事物表象進(jìn)行加工、改造，通過重新組合而產(chǎn)生新的事物形象的思維過程；靈感是一種以特殊形式表現(xiàn)出來的人所特有的心理狀 態(tài)，要體會把握三者之間的區(qū)別。 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū)
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