(創(chuàng)新設(shè)計課件：17與妻書(粵教版必修2)-資料下載頁
2025-02-23 12:07本頁面
【正文】 高的。正因為烈士摯愛妻子，他忍心舍掉妻子英勇赴義的 “ 理 ” 就有巨大的說服力和感人力量。 溫馨晨讀篇 自主學習篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 ( 2 ) 本文的語言真切感人通俗典雅。信中之話是烈士的肺腑之言，真切感人，扣人心弦。同時信中多處用了典故，增強了語言的表現(xiàn)力，又不覺冗贅艱深的毛病。如 “ 太上忘情 ” 、“ 望夫化石 ” 、 “ 破鏡重圓 ” 等。 溫馨晨讀篇 自主學習篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 2 ． 寫作遷移 【角度】 烈士在我心中 題目： 自近代以來，無數(shù)英雄為了革命的勝利、民族的獨立與解放獻出了青春和生命。他們的事跡可歌可泣，他們的高風亮節(jié)、他們的犧牲精神，已成為中華民族寶貴的精神財富。請運用抒情、記敘、議論相結(jié)合的表達方式，以 “ 我崇敬的烈士 ” 為話題，寫一段話。不少于 4 0 0 字。 溫馨晨讀篇 自主學習篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 【示例】 烈士在我心中 生命在經(jīng)過無數(shù)次輪回后，終于明白自己不過皮囊一副，因為即使它在繁塵中逝去，靈魂卻依舊可以在人世間永存?！?引言 溫馨晨讀篇 自主學習篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 清明的雨帶著落花的幽香在空中飛揚。站在碑前青翠的苔蘚上，我看見 —— 高高的，你矗立在我面前，靜靜的，我拜倒在你腳下，任微雨掠過我的身體，隨和風拂過我的面頰。初二快節(jié)奏的生活，讓我這條倦怠的魚兒越發(fā)累了，可是身后的浪花阻斷了我的后路，茫茫大海，何處又是歸 處 ， 試卷 上 ， 盡是紅叉叉，我，又應何去何從？ 溫馨晨讀篇 自主學習篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 23 歲，青春的年華，如花的生命，他去了，留下一世襲人的芬芳。也該振作了，小屋里的燈，整整亮了一夜 ?? 生活就是這樣，你奉獻得多一點，他給你的就多一點，付出的努力沒有白費，紅叉叉隱去了，取而代之的是幸福的音符在跳躍。第一次感到曙光就在前方不遠處，只要再近一點，再近一點 ??不管得到的是什么，努力過就有生命的烙印。 溫馨晨讀篇 自主學習篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 天空的收獲是萬鳥的脆鳴，海洋的收獲是魚群的跳躍，長風的收獲是流竄的花息，烈士的收獲是萬民的愛戴，我的收獲是試卷上錯誤不再，快樂重來。收獲的甜蜜只能獨吞，別人分享不得。月考的日子一天天在逼近，我的心也日益緊張起來。畢竟，除了最近一次，以往的哪一場，不論是大考、小考只要與考有關(guān)，我又有幾次考得好 ？ 溫馨晨讀篇 自主學習篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 不是不會，就是，唉，我也不知道，就錯得不明不白。我抬起頭，眺望窗外，試圖用層疊的景壓抑我不盡的煩憂。石碑前傲然的青松停留在我迷離的雙眼，青石碑前，蒼柏樹下，汗水作證，青春作證 ?? 仿佛是意料之中，月考取得了驕人的成績，沒有太多的喜悅，倒是更多了些許從容，生活讓她更懂生活。校園里，也許你常會看到：一個女孩，挾著一本她愛的書，帶著一份愛書的心，在柳下的石凳上，陶醉 ?? 她懂，靈魂是不會消逝的，就像 23 歲的他 ?? 溫馨晨讀篇 自主學習篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 【漫漫古典情】 青山遮不住，畢竟東流去 郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。 青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。 —— 辛棄疾《菩薩蠻 書江西道口壁》 溫馨晨讀篇 自主學習篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 “ 青山遮不住，畢竟東流去 ” 寫眼前的景色。贛江原是北流，詞人為抒發(fā)胸懷，不受拘束，在這里言東流。無數(shù)青山雖可遮住長安，但終究遮不住一江之水向東流。此處若言有寄托，則難以指實。若言無寄托，則遮不住與畢竟二語，又明顯帶有感情色彩。周濟《宋四家詞選》云： “ 借水怨山 ” ，可謂具眼。此詞句句不離山水。試體味 “ 遮不住 ” 三字，將青山周匝圍堵之感一筆推去， “ 畢竟 ” 二字更見深沉有力。 溫馨晨讀篇 自主學習篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 返觀上闋，清江水既為行人淚之比喻，則東流去的江水也有所喻，當喻祖國一方。無數(shù)青山，詞人既嘆其遮住長安，更道出其遮不住東流，則其所喻當指敵人。在詞人潛在的意識中，當并指投降派。東流去三字尤可體味?！?尚書 禹貢》云： “ 江漢朝宗于海。 ” 在中國文化傳統(tǒng)中，江河行地與日月經(jīng)天同為“ 天行健 ” 之體現(xiàn)，故 “ 君子以自強不息 ” ( 《息 系辭》 ) 。杜老《長江二首》云： “ 朝宗人共挹，盜賊爾誰尊？ ”“ 浩浩終不息，乃知東極深。眾流歸海意，萬國奉君心。 ” 故以江水東流喻正義所向。 溫馨晨讀篇 自主學習篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 作者的這首詞，用極高明的比興手法，表達了作者深沉的愛國情思，堪稱詞中的瑰寶。 溫馨晨讀篇 自主學習篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 情感的力量 凌 波 情感是火，只有把它投入爐中，才能溫暖我們，而不至于灼傷我們。情感是水，只有把它貯于壩內(nèi)，才能滋潤 我們，而不至于淹沒我們。情感是燈，在暮色籠蓋、四野時，我們陷入迷途，它是親人的一道目光。情感是鷗，在波濤阻斷陸地時，我們精疲力竭，它是愛人的一聲呼喚。 溫馨晨讀篇 自主學習篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 在都市鋼鐵車流水泥森林中，情感是黃昏夕陽下一條花木掩映的小徑。在人心日漸沙化溫情流逝時，情感是黎明日出前一串不肯干涸的露珠。情感，是兩顆星體的碰撞。 情感，是兩顆心靈的焊接。情感，是兩條溪水的交匯。情感，是兩對翅膀的比翼。 當孤獨至極，香煙把寂寞焚燒成灰的一刻，情感是破窗而入的蝴蝶。當白發(fā)沒頂，歲月把皺紋譜成一曲晚唱時，情感是一卷無字的天書。 溫馨晨讀篇 自主學習篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 沒有情感，花無香 ，蜂無蜜。沒有情感，路無車，河無舟。 沒有情感，日無光，月無華。 沒有情感，山無林，鳥無歌。情感是什么 —— 是把你的手放在我的手中， 是把你的心放在我的心底，是披荊斬棘之后溫馨的撫摸。 是你和我的故事 —— 珍藏靈魂深處永不曝光的底片。 溫馨晨讀篇 自主學習篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 演講完畢，謝謝觀看！
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