【正文】 例 崗位 順序 序號 名稱 價值程度 1 經(jīng)理助理 4 2 文員 2 評價方法之二：市場定價法 ?決定參與評價的崗位； ?進行崗位分析并編制崗位說明書； ?選擇標準崗位并進行比較； ?進行工資市場調查； ?分析調查結果； ?根據(jù)調查結果決定各個崗位的工資水平； 評價方法之三：點因素評價法 ?決定參與評價的崗位； ?進行崗位分析并編制崗位說明書； ?選擇補償因素（如知識、技能、勞動條件）； ?決定各個因素的權重； ?識別并確定標準崗位； ?根據(jù)標準崗位評價結果，決定其他崗位的工資等級； 評價方法之四：因素比較法 ?決定參與評價的崗位； ?進行工作分析并編制崗位說明書； ?選擇可以進行比較的標準崗位； ?按照評價因素對每個標準崗位進行排列； ?分析評價結果，然后運用于其他崗位； 海氏工資系統(tǒng) ?由海氏協(xié)會發(fā)明，是一種綜合評價方法，在國內外運用廣泛； ?這種方法的起點雖然仍然是以崗位分析為起點，但要求按照評價因素進行規(guī)范。 ?海氏工資系統(tǒng)通常使用三個因素： KNOWHOW、解決問題的能力、可計算性； ?標準崗位的選擇至關重要。所選擇的崗位必須對其他崗位具有參考價值。 海氏系統(tǒng)法 海氏法 評分法 支付報酬三種因素： 一、智能水平 有關科學知識、新技術與實際方法 管理訣竅 人際關系技巧 二、解決問題能力 思維環(huán)境 思維難度 三、承擔的職務責任 行動的自由度 職務對結果形成所起的作用 職務責任 職位評估制度 職位相對價值是基于： VALUE OF JOBS BASED ON： ?知識 KNOWHOW 專門技術 TECHNICAL ＋ 管理技巧 MANAGEMENT 人際關系技巧 HUMAN RELATIONS SKILLS ?解決問題能力 思維環(huán)境 THINKING ENVIRONMENT PROBLEM SOLVING 思維挑戰(zhàn) THINKING CHALLENGE ＋ ?職責 自由度 FREEDOM TO ACT ACCOUNTABILITY 工作的寬度 MAGNITUDE ＝ 影響 IMPACE 曦氏點數(shù)（ HAY POINTS） 益處（ BENEFITS） ? To attract scarce talents 吸引精英 ? To retain key contributors 留住杰出的專業(yè)人才 ? To reward talented employees 獎勵富有才華的員工 ? To make employees partners in business 使員工成為業(yè)務伙伴 ? To improve morale 提高士氣 目標 ? To establish an individual contributor career path with progressive levels of responsibility as an alternative to assuming management responsibilities. 建立一個職責逐步升級的專業(yè)人才職業(yè)發(fā)展途徑，不失為除管理職責方面的另一選擇。 ? To municate information needed to plan careers with the pany. 有助于向員工傳達他們在公司設計自己職業(yè)發(fā)展所需的資訊。 ? To recruit, motivate retain an outstanding cadre of employees. 有助于聘用，激勵，留住杰出的干部員工 ? To reduce levels。 prevent munication disconnects. 有助于減少等級，防止溝通障礙。 ? To push responsibility to lower levels, speedup decision, make jobs more challenging. 把責任下放基層，有利于加快決策，使工作更具挑戰(zhàn)性。 智能與解決 職務責任 問題的能力 上山型 平路型 下山型 職務的形狀構成 海氏職務分析指導圖表（之一） 智能水平 管理訣竅 起碼的 有關的 多樣的 廣博的 全面的 人際關系 基本 重要 關鍵 基本 重要 關鍵 基本 重要 關鍵 基本 重要 關鍵 基本 重要 關鍵 技巧 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 50 57 66 66 76 87 87 100 115 115 132 152 152 175 200 基本的 57 66 76 76 87 100 100 115 132 132 152 175 175 200 230 66 76 87 87 100 115 115 132 152 152 175 200 200 230 264 有 初等 66 76 87 87 100 115 115 132 152 152 175 200 200 230 264 關 業(yè)務的 76 87 100 100 115 132 132 152 175 175 200 230 230 264 304 科 87 100 115 115 132 152 152 175 200 200 230 264 264 304 350 學 中等 87 100 115 115 132 152 152 175 200 200 230 264 264 304 350 知 業(yè)務的 100 115 132 132 152 175 175 200 230 230 264 304 304 350 400 識 115 132 152 152 175 200 200 230 264 264 304 350 350 400 460 、 高等 115 132 152 152 175 200 200 230 264 264 304 350 350 400 460 專 業(yè)務的 132 152 175 175 200 230 230 264 304 304 350 400 400