粵教版高二讀書人是幸福人-資料下載頁
2024-11-17 17:13本頁面
【導讀】的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。書籍是全世界的營養(yǎng)品。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂的種子，在外也不致成為障。礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。書籍能引導我們進入高尚的社會，并結(jié)識各個時代的最偉大人物。解釋下列詞語，并注意加橫線詞語的意思。施惠，給與好處?；?，給予或受到的好處、比喻給人的思想、性格以有益的影響。往上推求或回想。歷代賢明、智慧之士。哲，有智慧；賢，有。1955年考入北京大學中國語言文學系，1960年畢業(yè)留校任教至今。1．本文屬于議論文，文章的中心論點是什么？全書共有20篇，內(nèi)容包括孔。學，也開創(chuàng)了中國的傳記文學。史，全書共103篇，五十多萬字。抵達大都，安置在館驛。詩劇《浮士德》。出生于倫敦破落的貴族家。庭，深受啟蒙主義的熏陶?！短畦肥撬钪拇碜?。
【正文】 。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導思想是人道主義、反對暴力、以愛制 “ 惡 ” ，他的創(chuàng)作期長達 60年以上，作品包括 26卷詩歌、 20卷小說、 12卷劇本、 21卷哲理論著，合計 79卷之多，給法國文學和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等長篇小說。 西漢人匡衡，小時家里很窮，非常喜歡讀書，但晚上家里沒有油點燈。鄰居房里點著燈，匡衡就把墻壁鑿一個洞，讓燈光從洞里透過來照著讀書。 鑿壁借光 戰(zhàn)國時的謀略家蘇秦，東漢洛陽人，年輕時曾四處游說各國君主，希望能夠得到一官半職。然而，他得不到任何一個君主的賞識，只好失望回家。他的家人都認為他沒出息，對他十分冷談。蘇秦很傷心，于是下定決心，好好讀書，增進自己的學問。 蘇秦日夜埋首讀書，可是每到深夜，就不由自主地瞌睡起來。蘇秦為了驅(qū)除睡意，便將一把錐子放在身邊。每當自己昏昏欲睡時，便拿起錐子刺向自己的大腿，劇痛令蘇秦睡意全消，再次提起精神讀書。 一年之后，蘇秦終于學有所成，再四出游說各國君主，更得到各國君主的重用。 蘇秦刺股 讀中學時，由于他基礎差，學習十分吃力，第一學期末平均成績才 45分。學校令其退學或留級。在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學期。 此后，他就與 “ 路燈 ” 常相伴：天蒙蒙亮，他在路燈下讀外語；夜熄燈后，他在路燈下自修復習。功夫不負有心人，期末，他的平均成績達到 70多分，幾何還得了 100 分。這件事讓他悟出了一個道理：別人能辦到的事，我經(jīng)過努力也能辦到，世上沒有天才，天才是用勞動換來的。之后，這也就成了他的座右銘 。 少年童第周 作業(yè) 。 試以 第 3自然段為例 ， 用雙豎線 “ ‖ ” 把 “ 敘 ” 和 “ 議 ” 的部分 標示出來 ， 并扼要說明 “ 敘 ” 和 “ 議 ” 之間的主從作用 。 “ 博喻 ” 的修辭格 。 請體味語境 ， 參照 畫線句的結(jié)構(gòu)和字數(shù)擬寫出中間兩個比喻句的喻體。 朋友 ， 給你一顆青春的種子 ， 把它播進胸膛里 。 希 望它在鬧市 ， 是一盞明亮的路燈 ；在原野 ， 是＿＿＿＿ ＿＿＿＿；在江河大海 ， 是＿＿＿＿＿＿＿；在寒峰之 巔 ， 是一株樂觀的雪蓮 。 ，寫一篇 600字左右的讀書筆記或心得。 謝謝指導 紹興市職教中心 汪 潔
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