粵教版選修又呈吳郎第一講-資料下載頁
2024-11-17 17:13本頁面
【導(dǎo)讀】堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。不為窮困寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻甚真。已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。第二年，他住在瀼西的一所草堂里。后來，杜甫將草堂轉(zhuǎn)給一位姓吳的親戚（即。不料吳姓親戚一來就在草堂插上籬笆，不允。寡婦向杜甫訴苦，杜甫于是寫此詩。此前杜甫寫過一首《簡吳郎司法》，因此這一首題作《又呈吳郎》。讓吳郎易于接受。就詩意的理解提出你不懂的地方。個國家大局，以至于流淚。散文的靈活性，抑揚(yáng)頓挫，耐人尋味。本詩有什么藝術(shù)特色？你贊同這個觀點(diǎn)嗎？月，大家要互敬互愛。
【正文】 請就 《 又呈吳郎 》 這首詩分析說明。 杜甫十分同情體諒窮苦人的處境，不但自己任她撲棗： “ 堂前撲棗任西鄰 ” ，還勸吳郎不要插上籬笆不讓老婦人打棗： “ 便插疏籬卻甚真 ” ，艱難歲月，大家要互敬互愛。 詩的尾聯(lián)，他想到戰(zhàn)亂給人民帶來的痛苦，憂國憂民，以至痛心流淚：“ 已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。 ” 對吳郎，他也不是橫加指責(zé)，而是次赴心腸，是現(xiàn)身說法，用自己的實際行動來啟發(fā)對方，用顛撲不破的道理來點(diǎn)醒對方，最后還用自己的眼淚來感動對方，盡可能地避免抽象的說教，措詞委婉，入情入理
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