優(yōu)雅施教智慧育人(班主任工作經(jīng)驗(yàn))-資料下載頁(yè)
2025-02-22 11:36本頁(yè)面
【正文】 AABBCC組內(nèi)分層學(xué)習(xí)模式 高效課堂 —— 素質(zhì)教育的突破 小組總組長(zhǎng) 人人都是分組長(zhǎng) 讀書(shū)自學(xué)、自主探究 完成學(xué)案、訓(xùn)練應(yīng)用 分組合作、討論解疑 展示點(diǎn)評(píng)、總結(jié)升華 清理過(guò)關(guān) 當(dāng)堂檢測(cè) 第三部分 看看我們的學(xué)生 1）行政管理團(tuán)隊(duì)：常務(wù)班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng) 值周班長(zhǎng)和兩天的值日 班長(zhǎng)研究班級(jí)工作 值日班長(zhǎng)總結(jié)當(dāng)天 班級(jí)情況 班務(wù)承包制 ——人人有事干，事事有人干 凈窗使者在擦窗 護(hù)花使者在澆花 班級(jí)宣傳員更換班級(jí)墻報(bào) “潛龍五班” 學(xué)習(xí) 小組建設(shè) ——我們都有自己的語(yǔ)言 “潛龍班” 小組建設(shè) ——我們都有自己的語(yǔ)言 “潛龍班” 小組建設(shè) ——我們都有自己的語(yǔ)言 “潛龍班” 小組建設(shè) ——我們都有自己的語(yǔ)言 讓聲音和影像告訴你真實(shí)的教育 真實(shí)的語(yǔ)文課堂 （片段） 真實(shí)的高效學(xué)習(xí)模式 （片段） “主動(dòng)負(fù)責(zé)，高效達(dá)成”總結(jié)與反思 主題班會(huì) 她就有優(yōu)秀班主任的潛質(zhì) —看看我的徒弟、你們的同學(xué)于晶 結(jié)束語(yǔ) 敬告時(shí)代驕子 敬告一 三問(wèn) 1. 今天我打算干什么？ 2. 今天我干了些什么？ 3. 今天有什么令人振奮的收獲和令人遺憾的不足？ 敬告二 三省 圣人云：“每日三省吾身” 1. 今天我哪些工作是出于應(yīng)付？ 2. 今天浪費(fèi)了生命多少分鐘？ 3. 今天我進(jìn)步了多少？ 敬告三 立身之本 修身、修心、修智 守時(shí)、守紀(jì)、守信 態(tài)度決定未來(lái)，細(xì)節(jié)成就完美。 敬告四 哈佛圖書(shū)館自習(xí)室墻上的訓(xùn)言 此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。 覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候 . 學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。 學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。 幸福或許不排名次，但成功必排名次。 請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。 狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。 今天不走，明天要跑。 投資未來(lái)的人，是忠于現(xiàn)實(shí)的人。 即使現(xiàn)在，對(duì)手也不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)。 讓我們永遠(yuǎn)銘記 因?yàn)閷W(xué)識(shí) 我們貴為人師 因?yàn)槔硐? 我們優(yōu)雅而卓越 因?yàn)閳?zhí)著 我們步履堅(jiān)定而豪邁 我們讀史誦經(jīng) 揚(yáng)帆滄海 我們睿智博學(xué) 經(jīng)天緯地 今天就是我們的起跑線 我們是勤勉務(wù)實(shí)的讀書(shū)人 我們?yōu)槲磥?lái)而精雕細(xì)琢 為職業(yè)而敏銳思考 為終生發(fā)展而孜孜求索 我們御風(fēng)而行 踏歌而舞 我們用激情詮釋夢(mèng)想 用智慧染綠生命 我們勇于承擔(dān)責(zé)任 用反思完美自我 我們善于集思廣益 用創(chuàng)新改變歷史 我們是無(wú)法被復(fù)制的讀書(shū)人 我們不相信神話 只相信奇跡 只相信我們的雙手 可以繪就多彩的藍(lán)圖 只相信我們的大腦 可以掀起沖天的風(fēng)暴 我們只能被模仿 無(wú)法被超越 我們依托厚重的歷史 書(shū)寫(xiě)明天教育的輝煌 涂瑞志交流、溝通方式 電話 : 13871186736 電郵 : 博客 : 或在任何搜索引擎中鍵入“銳智多謀”進(jìn)入我的博客
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