【導讀】總體適宜簡單隨機抽樣?兩時間段內的高溫()狀況?把反映總體頻率分布的。表格稱為頻率分布表.定全距為30,決定組距為3;統(tǒng)計各組的頻數(shù),再計算各組的頻率,取值區(qū)間的長度,組距是指分成的區(qū)間的長度;閉右開區(qū)間,最后一組取閉區(qū)間;40),4;,5;(50,編制頻率分布表的一般步驟。
【總結】(1)某校有1000名學生,其中O型血的有400人,A型血的人有250人,B型血的有250人,AB型血的有100人,為了研究血型與色弱的關系,要從中抽取一個40人的樣本,按分層抽樣,O型血應抽取的人數(shù)為___人,A型血應抽取的人數(shù)為___人,B型血應抽取的人數(shù)為___人,AB型血應抽取的人數(shù)為___
2025-11-21 12:27
【總結】頻率分布直方圖教學目標:①使學生會列出頻率分布表,畫出頻率分布直方圖,理解頻率分布表和頻率分布直方圖及其特點。用頻率分布直方圖解決簡單實際問題。②能根據樣本頻率分布表和頻率分布直方圖估計總體分布,了解樣本頻率分布表和頻率分布直方圖的隨機性和規(guī)律性。教學重點:列頻率分布表,畫頻率
2025-08-05 18:32
【總結】用樣本的頻率分布估計總體分布桓臺二中李強——說課流程——分析、處理數(shù)據統(tǒng)計收集數(shù)據分析、處理數(shù)據承上啟下抽樣方法總體密度曲線用樣本的數(shù)字特征估計總體特征用樣本的頻率分布估計總體分布突出了統(tǒng)計的實用性學生知識基礎、
2025-08-16 00:18
【總結】問題情境為了了解7月25日至8月24日北京地區(qū)的氣溫分布狀況,我們對以往年份此段時間的日最高氣溫進行抽樣,得到如下樣本(單位:C)7月25日至8月10日8月8日至8月24日
2025-10-31 05:20
【總結】條件概率教學目標?知識與技能:通過對具體情景的分析,了解條件概率的定義。?過程與方法:掌握一些簡單的條件概率的計算。?情感、態(tài)度與價值觀:通過對實例的分析,會進行簡單的應用。?教學重點:條件概率定義的理解?教學難點:概率計算公式的應用?授課類型:新授課課時安排:1課時探究:3張獎券中只有
2025-07-25 14:43
【總結】用樣本的頻率分布估計總體分布一、教學目標?1通過實例體會分布的意義和作用。?2在表示樣本數(shù)據的過程中,學會列頻率分布表,畫頻率分布直方圖、頻率折線圖和莖葉圖。?3通過實例體會頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖的各自特征,從而恰當?shù)剡x擇上述方法分析樣本的分布,準確地做出總體估計。二、教學重點與難點?
2025-08-05 00:01
【總結】用樣本的頻率分布估計總體分布1、用樣本去估計總體,是研究統(tǒng)計問題的一個基本思想2、前面我們學過的抽樣方法有:簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣。要注意這幾種抽樣方法的聯(lián)系與區(qū)別。3、初中時我們學習過樣本的頻率分布,包括頻數(shù)、頻率的概念,頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的制作。頻率分布樣本中所有數(shù)據(或數(shù)據組)的頻數(shù)和
2025-05-12 15:35
【總結】最新人教版數(shù)學精品教學資料用樣本估計總體用樣本的頻率分布估計總體分布整體設計教學分析教科書通過探究欄目引導學生思考居民生活用水定額管理問題,引出總體分布的估計問題,,使學生學會列頻率分布表、畫頻率分布直方圖、,,也可以利用計算機多媒體技術,引導學生進一步體會由樣本確定的頻率分布表和頻率分布直方圖的隨機性;通過初中有關頻率與概率之間的關系,了解頻率分布直方圖的規(guī)
2025-04-17 02:29
【總結】頻率分布直方圖與折線圖?問題情境一般地編制頻率分布表的步驟如下:(1)求全距,決定組數(shù)和組距;全距是指整個取值區(qū)間的長度,組距是指分成的區(qū)間的長度;(2)分組,通常對組內的數(shù)值所在的區(qū)間取左閉右開區(qū)間,最后一組取閉區(qū)間;(3)登記頻數(shù),計算頻率,列出頻率分布表.??.5
2025-11-08 15:35
【總結】問題提出?,如何通過樣本數(shù)據所包含的信息,估計總體的基本特征,即用樣本估計總體,是我們需要進一步學習的內容.簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣.通過圖、表、計算來分析樣本數(shù)據,找出數(shù)據中的規(guī)律,就可以對總體作出相應的估計.這種估計一般分成兩種:①是
2025-08-16 00:04
【總結】頻率分布直方圖(1)對一組數(shù)據的考察,可以用那些統(tǒng)計量?平均數(shù)眾數(shù)方差(標準差)中位數(shù)要了某班一次數(shù)學考試成績,90分到100分有多少人,80分到90分有多少人,70分到80分有多少人,……60分以下有多少人,
2025-11-15 13:33
【總結】頻率分布直方圖題型分析廣饒一中吳興昌例1:和方差s2
2025-08-05 18:02
【總結】課題用樣本的頻率分布估計總體分布總課時2教學要求1.通過實例體會分布的意義和作用;2.在表示樣本數(shù)據的過程中,學會列頻率分布表,畫頻率分布直方圖、頻率折線圖和莖葉圖;3.通過實例體會頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖的各自特征,從而恰當?shù)剡x擇上述方法分析樣本的分布,準確地做出總體估計.教學重點難點重點:會
2025-11-10 10:34
【總結】2.2總體分布的估計用樣本估計總體?用樣本估計總體(兩種):一種是:用樣本的頻率分布估計總體的分布。另一種是:用樣本的數(shù)字特征(平均數(shù)標準差等)估計總體的數(shù)字特征。用樣本的頻率分布估計總體分布一頻率分布圖和頻率分布直方圖二頻率分布折線圖和總體密度曲線
2025-11-09 12:10
【總結】用樣本的頻率分布估計總體分布問題提出?,如何通過樣本數(shù)據所包含的信息,估計總體的基本特征,即用樣本估計總體,是我們需要進一步學習的內容.簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣.用樣本的頻率分布估計總體分布頻率:頻數(shù)與總體(或樣本)中所含個體的
2025-08-05 09:34