【導讀】為,生女兒患色盲的概率為。人的正常色覺和紅綠色盲的基因型和表現(xiàn)型。男女6種婚配方式。Ⅰ男性的色盲基因來自母親,只能傳給女兒,_____個體,該個體的基因型是__________.IV1是色盲攜帶者的概率是__。致病基因控制的一種遺傳性疾病。鈣吸收不良而導致骨發(fā)育障礙。患者常常表現(xiàn)為X. 你能推算出該病的發(fā)病規(guī)律嗎?100%患??;若生男孩,則100%正常。夫妻都表現(xiàn)正常,但妻子的弟弟患紅綠色盲,
【總結】專題遺傳規(guī)律和伴性遺傳(包括:孟德爾兩大定律;基因在染色體上;伴性遺傳)惠州一模(惠州一模2011—3)人工建立一個數量足夠大的果蠅實驗群體,雌雄個體數量相當且均為雜合子。已知某隱性基因純合致死,預測該隱性基因頻率的變化曲線應該是(縱坐標表示該隱性基因頻率)C(惠州一模2011-5).二倍體水稻高稈對矮稈呈顯性,在矮稈品種田中發(fā)現(xiàn)了一株
2025-06-07 13:53
【總結】2010年高考生物試題——《遺傳與進化》分章分節(jié)整理匯編必修2遺傳與進化第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第一節(jié)孟德爾豌豆雜交試驗(一)7.(江蘇)下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交B.孟德爾研究豌豆花的構造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C.孟德爾根據親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合D.孟德爾利用了
2025-04-18 00:12
【總結】第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)?孟德爾1822-1884?奧地利人,職業(yè)傳教士和中學自然教師?貢獻:通過在1856年-1864年8年間的豌豆雜交試驗,于1865發(fā)表了論文《植物雜交試驗》提出遺傳因子的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律.?自然科學-遺傳學奠基人
2025-11-15 22:55
【總結】性別決定和伴性遺傳性別決定伴性遺傳我為什么是男孩?同是受精卵發(fā)育的個體,為什么有的發(fā)育成雌性,有的發(fā)育成雄性?我為什么是女孩?性別決定高倍顯微鏡下的人類染色體想一想它們是有絲分裂什么時期的照片?在這兩張圖中能看得出它們的區(qū)別嗎?男性染色體分組圖女
2025-05-15 05:17
【總結】我是男孩!性別決定高倍顯微鏡下的人類染色體想一想?在這兩張圖中能看得出它們的區(qū)別嗎?女性男性常染色體常染色體性染色體性染色體人的46條染色體配對后男性染色體女性染色體:1對XY
2025-05-11 12:04
【總結】第3節(jié)性別決定與伴性遺傳男扮女裝贏得奧運金牌奧運會體育項目為什么要有男女之分?從1994年日本廣島亞運會起,組委會決定采用基因技術進行性別檢查。每位參賽的女選手,都從頭上拔下兩根頭發(fā),幾小時后,由電腦控制的染色體分析儀即可辨別其是真女人還是假女人。這種儀器區(qū)別男女的原理是什么?正常男性的染色體
2026-01-05 06:52
【總結】第十二章遺傳與進化?生命的起源?物種形成、進化的原理?未來生命進化的軌跡第一節(jié)物種形成與進化第二節(jié)分子進化第三節(jié)進化樹第一節(jié)物種形成與進化?地球生命的起源約35億年的歷史,歷程:–★有機物質與非細胞生命形式形成;–★非細胞生物?細胞生物;–★原核細胞?真核細胞、單細胞生物
2025-05-07 02:24
【總結】第四節(jié)基因是有遺傳效應的DNA片段本節(jié)知識點?基因與DNA的關系(重點)?基因的概念(重點)?DNA片段中的遺傳信息(難點)導入思考:?①DNA與染色體的關系?幻燈片4?②基因與染色體的關系?幻燈片5?③基因與DNA的關系呢?1條染色體1個DNA
2025-11-08 18:06
【總結】高二生物輔導——伴性遺傳的解題技巧一、兩大遺傳定律的練習題1、番茄紅果(A)對黃果(a)是顯性,圓形果(R)對長形果(r)是顯性,控制兩對相對性狀的基因是自由組合的。用紅圓果和黃長果的番茄植株雜交,所后代性狀回答:(1)若后代全是結紅圓果的植株,則兩親本的基因型是。(2)若后代全是結紅圓果和紅長果的植株,且數量大致相等,則兩親本的
2025-04-04 23:40
【總結】必修2遺傳與進化Ⅰ遺傳因子的發(fā)現(xiàn)實驗:成功的原因:⑴正確選用實驗材料。豌豆:①自花傳粉,閉花授粉。常純合②有易于區(qū)分的形狀⑵由一對相對性狀到多對相對性狀⑶用統(tǒng)計學方法進行分析⑷假說——演繹法(觀察現(xiàn)象——提出假說——演繹推理——實驗驗證)人工異花傳粉:人工去雄——套袋——人工授粉套袋目的:防止外來花粉干擾。一對相對性狀的雜交實驗相對性狀:一種生物
2025-08-05 10:08
【總結】第七講遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳返回返回上上頁頁下下頁頁隨堂精練必考點4必考點5閱考人考前“叮囑”【考綱點擊】1.孟德爾遺傳實驗的科學方法(Ⅱ)。規(guī)律和自由組合規(guī)律(Ⅱ)。(Ⅱ)。4.伴性遺傳(Ⅱ)。(Ⅰ)。的監(jiān)測和預防(Ⅰ)。(Ⅰ)。返回返回上上
2025-05-02 05:47
【總結】生物必修二遺傳與進化第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)知識點一、一對相對性狀的遺傳試驗對分離現(xiàn)象的解釋(4點假說)1、生物的形狀是由遺傳因子決定決定顯性狀態(tài)的是顯性遺傳因子決定隱形狀態(tài)的為隱形遺傳因子2、體細胞的遺傳因子是成對存在的3、生物體形成生殖細胞——配子是,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中,配子中只含有每對遺傳因子的一個4、受精時,雌雄配子的結合是
【總結】第六章性別決定與伴性遺傳Slide1第六章性別決定與伴性遺傳第六章性別決定與伴性遺傳Slide2第一節(jié)由性染色體決定的性別大多數情況下,兩性生物中雌雄個體的比數為1:1,這是個典型孟德爾比數,于是便有人推測1:1是個回交比數,這意味著某性別為純合體,另一性別為雜合體。
2025-04-30 23:21
【總結】性別決定與伴性遺傳(一)性別決定1、概念2、常染色體與性染色體3、性別決定的類型(二)伴性遺傳1、概念2、色盲及其遺傳特點3、血友病遺傳雌雄異體的生物決定性別的方式2、常染色體與性染色體生物的性別由染色體控制,細胞中的染色體可分為兩類:一類是決定性別的染色體,稱為性染色體,一
2025-11-09 00:34
【總結】伴性遺傳上海市民辦錦繡園中學張正宏二00六年三月我為什么是男孩?同是受精卵發(fā)育的個體,為什么有的發(fā)育成雌性,有的發(fā)育成雄性?我為什么是女孩?正常男性的染色體分組圖正常女性的染色體分組圖22對(常)+XY(性)22對(常)+XX(性)精子卵細胞22條+X22條+Y2
2025-05-06 00:50