【總結(jié)】必修二遺傳與進(jìn)化概念圖匯編第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 概念圖一、本章核心概念: 主要:基因的分離定律,基因的自由組合定律,正交,反交,雜交,自交,F(xiàn)1,F(xiàn)2,測(cè)交,相對(duì)性狀,性狀分離,遺傳因子 次要:顯性性狀,隱性性狀,顯性遺傳因子,隱性遺傳因子,雜合子,純合子,基因型,表現(xiàn)型,假說(shuō)-演繹法二、本章總概念圖:三、各節(jié)子概念圖
2025-04-07 22:32
【總結(jié)】第十二章遺傳與進(jìn)化?生命的起源?物種形成、進(jìn)化的原理?未來(lái)生命進(jìn)化的軌跡第一節(jié)物種形成與進(jìn)化第二節(jié)分子進(jìn)化第三節(jié)進(jìn)化樹(shù)第一節(jié)物種形成與進(jìn)化?地球生命的起源約35億年的歷史,歷程:–★有機(jī)物質(zhì)與非細(xì)胞生命形式形成;–★非細(xì)胞生物?細(xì)胞生物;–★原核細(xì)胞?真核細(xì)胞、單細(xì)胞生物
2025-05-07 02:24
【總結(jié)】第4節(jié)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段運(yùn)用類比推理的方法,薩頓提出了基因在染色體上的假說(shuō)。摩爾根證實(shí)?基因在染色體上?基因和DNA有怎樣的關(guān)系??染色體=DNA+蛋白質(zhì)?DNA是遺傳物質(zhì)?長(zhǎng)度約4700000個(gè)堿基對(duì)的DNA分子?含有約4400個(gè)基因每個(gè)基因的平均長(zhǎng)度約為1000個(gè)堿基對(duì)。
2024-11-17 18:06
【總結(jié)】第一節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)(2),情景創(chuàng)設(shè):(1)孟德?tīng)柼岢鼋忉孎2分離現(xiàn)象假說(shuō)的基本觀點(diǎn)有哪些?(2)你能用孟德?tīng)柕募僬f(shuō)解釋分離現(xiàn)象嗎?(3)你能用什么形式來(lái)體驗(yàn)孟德?tīng)柕募僬f(shuō)?,單擊畫(huà)面繼續(xù),...
2024-11-19 22:21
【總結(jié)】生物的遺傳變異和進(jìn)化復(fù)習(xí)題姓名__________1、選擇題1、俗語(yǔ)“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”.反映了什么生物現(xiàn)象?()A、適應(yīng)B、繁殖C、遺傳D、變異2、生物的變異現(xiàn)象隨處可見(jiàn),下列變異可以遺傳的是()A.小亮喂養(yǎng)
2025-06-07 21:28
【總結(jié)】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)﹝二﹞子葉為黃色的豌豆,他的種皮形狀一定就是光滑的,而子葉為綠色的豌豆,他的種皮的形狀就一定是皺縮的他認(rèn)為豌豆子葉顏色的遺傳因子對(duì)決定豌豆種皮形狀的遺傳因子有影響孟德?tīng)柕膬煞N猜測(cè)一如果兩對(duì)遺傳因子聯(lián)接在一起,那么就象只有一對(duì)相對(duì)性狀一樣,會(huì)符合分離規(guī)律,子二代中就只有兩種表現(xiàn)型二如果兩對(duì)
2024-11-24 22:58
【總結(jié)】第二章第一節(jié)減數(shù)分裂和受精作用問(wèn)題探討?你知道為什么有些雙胞胎長(zhǎng)相極相似,而有些差別很大的原因嗎?龍鳳胎又是怎么回事?問(wèn)題探討?配子的染色體與體細(xì)胞的染色體有何區(qū)別?一、減數(shù)分裂的概念1、對(duì)象:2、特點(diǎn):3、結(jié)果:有性生殖細(xì)胞(精子或卵細(xì)胞)的形成細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,而染色體只復(fù)制一次
2024-11-17 07:47
【總結(jié)】1《遺傳與進(jìn)化》評(píng)價(jià)與解讀徐州師范大學(xué)潘沈元2“人教版”和“蘇教版”教材比較總體評(píng)價(jià)?在體系結(jié)構(gòu)上?“人教版”重視知識(shí)的發(fā)展過(guò)程?“蘇教版”知識(shí)概念到實(shí)驗(yàn)論證?在內(nèi)容上?都是大學(xué)不同教材的縮減本?知識(shí)體系并不完整要求3主要內(nèi)容教材中的
2024-11-09 09:05
【總結(jié)】交流文章會(huì)員交流資料保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益·凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境-115-生物:第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論山東:崔文德一、本章知識(shí)結(jié)構(gòu)二、新課程標(biāo)準(zhǔn)1、搜集生物進(jìn)化理論發(fā)展的資料2、說(shuō)明現(xiàn)代生物進(jìn)化理淪的主要內(nèi)容3、
2024-10-28 08:46
【總結(jié)】問(wèn)題探討?減數(shù)分裂的過(guò)程與孟德?tīng)柕姆蛛x定律和自由組合定律有沒(méi)有聯(lián)系??人類基因組測(cè)序表明,人類基因組大約由32億對(duì)堿基構(gòu)成,其中有3至4萬(wàn)個(gè)基因,是線蟲(chóng)或果蠅的兩倍。人只有23對(duì)染色體,卻有幾萬(wàn)個(gè)基因,基因和染色體之間可能有對(duì)應(yīng)關(guān)系嗎?薩頓的發(fā)現(xiàn)?一種蝗蟲(chóng)的體細(xì)胞中有24條染色體,生殖細(xì)胞中只有12條染色體
2024-11-17 22:48
【總結(jié)】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)高一生物組(Mendel,1822-1884)奧國(guó)人,天主神父。主要工作:1856-1864經(jīng)過(guò)8年的雜交試驗(yàn),1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文。主要工作成就:(1)提出遺傳單位是遺傳因子(現(xiàn)代遺傳傳學(xué)確定為基因)
2024-11-24 22:55
【總結(jié)】一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象:莖的高度高矮實(shí)驗(yàn)過(guò)程:PF1F2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種親本雜交:1、F1只表現(xiàn)顯性性狀。2、F2出現(xiàn)性狀分離,分離比為3:1(顯性:隱性)復(fù)習(xí)回顧實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的驗(yàn)證:測(cè)交讓雜種
【總結(jié)】第二節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)一、兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)這與一對(duì)相對(duì)性狀實(shí)驗(yàn)中的F2的3:1的數(shù)量比有聯(lián)系嗎?粒形粒色{圓粒種子315+108=423皺粒種子101+32=133{黃色種子315+101=416綠色種子108+32=140其中圓粒:
【總結(jié)】考能專項(xiàng)提升4生物的遺傳、變異、育種與進(jìn)化返回目錄考能專項(xiàng)提升4生物的遺傳、變異、育種與進(jìn)化?熱點(diǎn)一探究變異的來(lái)源與類型熱點(diǎn)分析?常考題型:多以非選擇題題型出現(xiàn)?考查方式:主要以判斷形式,也會(huì)出現(xiàn)圖像和材料分析、實(shí)驗(yàn)探究形式。?考查內(nèi)容:結(jié)合細(xì)胞分裂中基因與染色體行為、基因工程、育種技術(shù)等進(jìn)行綜合命題,考查學(xué)生對(duì)知
2025-01-18 02:16
【總結(jié)】遺傳、變異與進(jìn)化遺傳、變異與生物進(jìn)化專題是高考的重點(diǎn)內(nèi)容,在歷年的高考試題中所占的比例都很高,本專題選擇題和簡(jiǎn)答題都有試題的出現(xiàn),在近兩年的高考中本部分實(shí)驗(yàn)類習(xí)題的出現(xiàn)比例增大。從近幾年高考試題看,孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程、遺傳圖譜的判定、遺傳病發(fā)病概率計(jì)算等內(nèi)容是命制大型綜合題的素材?;蛲蛔?、基因重組、染色體變異等基本概念和基
2024-11-12 18:16