高一生物遺傳與進(jìn)化-資料下載頁
2025-10-31 09:05本頁面
【導(dǎo)讀】“人教版”重視知識(shí)的發(fā)展過程?！疤K教版”知識(shí)概念到實(shí)驗(yàn)論證。都是大學(xué)不同教材的縮減本。知識(shí)體系并不完整。3﹕1，9﹕3﹕3﹕1. 具有穩(wěn)定的可以區(qū)分的性狀?；ü诟鞑糠州^大，易于操作。豆莢成熟后，籽粒都留在豆莢中。從簡單因子到多因子。提出假說，驗(yàn)證假說。未能很好地體現(xiàn)科學(xué)的研究方法，“成功的原因”。先講孟德爾成功的原因，再講自由組合。性別決定和伴性遺傳放到了自由組合一章中。7對(duì)性狀間的關(guān)系。細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)、功能。體，對(duì)于細(xì)胞或個(gè)體的發(fā)育來說，缺一不可。是整套染色體所包含的DNA分子以及DNA分子。所攜帶的全部遺傳指令?；蚝突虻慕Y(jié)構(gòu)，各種遺傳元件的序列特征，分子水平上的大量進(jìn)化變化，如蛋白質(zhì)和DNA. 群體內(nèi)的核苷酸變異。突變包括基因突變和染色體畸變。重組非同源染色體的重組和同源染色體非等。不同種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不能。地理隔離和生殖隔離。隔離—是物種形成的必要條件。
【正文】 常是盲目的 18 物種和群體的概念 1．物種的概念 ? 物種是客觀存在的生物學(xué)上的基本單位。 ? 能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物。 （人教版） 2. 群體 ? 通常指在一定地域內(nèi)能相互交配的個(gè)體群 19 進(jìn)化論與群體遺傳的區(qū)別 群體遺傳學(xué)研究群體的遺傳結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律。它們用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法研究群體中基因頻率和基因型頻率以及影響這些頻率的因素，并由此來探討生物的進(jìn)化過程。 將遺傳定律和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法結(jié)合起來，探討各種進(jìn)化機(jī)制 。 20 變異的種類與新基因的形成 突變和基因重組是生物進(jìn)化的基礎(chǔ) ? 突變包括基因突變和染色體畸變 ? 重組非同源染色體的重組和同源染色體非等位基因間的重組 重復(fù)是新基因產(chǎn)生的基礎(chǔ) 21 隔離與物種的形成 隔離： ? 不同 種群 間的個(gè)體，在自然條件下 基因不能自由交流 的現(xiàn)象 ?地理隔離和生殖隔離 隔離在物種形成中的作用 (1) 變異 — 是物種形成的基礎(chǔ) (2) 自然選擇 — 決定物種形成的方向 (3) 隔離 — 是物種形成的必要條件。 22 五、細(xì)菌的轉(zhuǎn)化 23 24 25 結(jié) 束
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