xx-4“文明禮儀特色班級(jí)”創(chuàng)建方案-資料下載頁(yè)
2025-11-08 14:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在社會(huì)生活中不管你意不意。識(shí)到禮儀，懂不懂禮儀，重不重視禮儀，禮儀，無(wú)處不在！我們班的學(xué)生也同樣存在對(duì)文明禮儀認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)上的。模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育。明禮儀習(xí)慣，特制定“文明禮儀特色班級(jí)”創(chuàng)建方案。①使用文明用語(yǔ)。多用“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“別客氣”、“對(duì)。不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。②見(jiàn)到老師（來(lái)賓）時(shí)，應(yīng)主動(dòng)讓行和行禮問(wèn)好。室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。老師宣布下課后，學(xué)生方可離開教室。通過(guò)知禮、學(xué)禮、行禮為內(nèi)容的集體教育，個(gè)別教育，同伴教育，的每一面墻，讓其發(fā)揮宣傳作用。錄不文明現(xiàn)象并提出整改意見(jiàn)。評(píng)比出文明禮儀合格的學(xué)生，并評(píng)出10名“文明小使者”。
【正文】 意見(jiàn)。 11 月 末 采用“平時(shí)互評(píng)；學(xué)生、老師、家長(zhǎng)共同參與評(píng)比”方式。 評(píng)比 出文明禮儀合格的學(xué)生，并評(píng)出 10 名“文明小使者”。 四、成果 同學(xué)們都能用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交談， 見(jiàn)到老師（來(lái)賓）時(shí)， 會(huì) 主動(dòng)讓行和行禮問(wèn)好 ， 不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾 ，課上課下都井然有序，同學(xué)之間謙虛禮讓，班級(jí)氣氛和諧融洽。 2020 年 11 月
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