【導讀】以小組為單位,互。小組無法解決的,大膽提出,交由全班共同完成。1)有風颯然至者,王披襟當之,曰:“快哉此風,寡人所與庶人共者耶?俗話說“詩有詩眼”,文中找出含有“快”字的句子。濤瀾洶涌,風云開闔。魚龍悲嘯于其下。忽,動心駭目,不可久視。亦足以稱快世俗.今乃得玩(觀)之幾席之上,人物有如此情懷?詩案”被貶黃州。蘇轍上疏營救蘇軾。元豐六年,與蘇軾同謫。雄壯,讀之令人心胸曠達,寵辱都忘。情運用了何種藝術手法?,其流奔放肆大。江出西陵,始得平地。南合湘沅,北合漢沔,其勢益張;至于赤壁之下,波流浸灌,與海相若。手法有即景抒情,托物言志。境而寄情于山水?處變不驚,笑對人生!竹子不會因為被風吹過,就永遠直不起腰來;像清澈的潭水一樣,云過了,不留痕跡。像堅韌的竹子一樣,風過了,不留痕跡.