9、領(lǐng)導(dǎo)工作-資料下載頁(yè)
2025-02-20 16:47本頁(yè)面
【正文】 5 4 3 2 1 －猶豫 高效－ 8 7 6 5 4 3 2 1 －低效 郁悶－ 1 2 3 4 5 6 7 8 －開(kāi)朗 開(kāi)放－ 8 7 6 5 4 3 2 1 －防備 高關(guān)系 低任務(wù) 高任務(wù) 高關(guān)系 高 關(guān)系行為 低 低 任務(wù)行為 高 高 成熟度 M4 M3 M2 M1 說(shuō)服 參與 命令 授權(quán) 低關(guān)系 低任務(wù) 高任務(wù) 低關(guān)系 中 低 領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論 下屬成熟度的四個(gè)階段 ? 第一階段： ? 對(duì)執(zhí)行某任務(wù)既無(wú)能力又不情愿，既不勝任工作又不能被信任 ? 第二階段： ? 缺乏能力，但愿意從事必要的工作任務(wù)；有積極性，但缺乏足夠的技能 ? 第三階段： ? 有能力，但不愿意做領(lǐng)導(dǎo)希望他去做的事 ? 第四階段： ? 既有能力，又愿意做領(lǐng)導(dǎo)讓他們做的事 “路徑 ─ 目標(biāo)”理論 ? 加拿大多倫多大學(xué)教授羅伯特 .豪斯把期望理論和領(lǐng)導(dǎo)行為的四分圖理論結(jié)合在一起，提出了“路徑 ─目標(biāo)”理論。 ? 這種理論認(rèn)為 :領(lǐng)導(dǎo)者的效率是以能激勵(lì)下級(jí)達(dá)成組織目標(biāo) ,并在其工作中使下級(jí)得到滿足的能力來(lái)衡量的。 ? 領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和作用就在于改善下級(jí)的心理狀態(tài)，激勵(lì)他們?nèi)ネ瓿晒ぷ魅蝿?wù)或?qū)ぷ鞲械綕M意，幫助下級(jí)達(dá)到目標(biāo)。 路徑一目標(biāo)模型 環(huán)境的權(quán)變因素 1. 任務(wù)結(jié)構(gòu) 2. 正式權(quán)力系統(tǒng) 3. 工作群體 領(lǐng)導(dǎo)者行為 1. 指導(dǎo)型 2. 支持型 3. 參與型 4. 成就導(dǎo)向型 結(jié)果 1. 績(jī)效 2. 滿意 下屬的權(quán)變因素 1. 控制點(diǎn) 2. 經(jīng)驗(yàn) 3. 知覺(jué)能力 ? 這四種領(lǐng)導(dǎo)方式是： ? 1．支持型領(lǐng)導(dǎo)方式。 ? 2．參與型領(lǐng)導(dǎo)方式。 ? 3．指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)方式。 ? 4．以成就為目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)方式。 路徑 — 目標(biāo)理論的范例 ? 相比具有高度結(jié)構(gòu)化的任務(wù)來(lái)說(shuō)，當(dāng)任務(wù)不明或壓力過(guò)大時(shí)，指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)能導(dǎo)致更高的滿意度。 ? 當(dāng)下屬執(zhí)行結(jié)構(gòu)化任務(wù)時(shí)，支持型領(lǐng)導(dǎo)能導(dǎo)致高績(jī)效和高滿意度。 ? 當(dāng)下屬知覺(jué)能力強(qiáng)或經(jīng)驗(yàn)豐富時(shí)，指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)往往會(huì)被視為累贅多余。 ? 組織中的正式權(quán)力關(guān)系越明確、越官僚化，領(lǐng)導(dǎo)者越應(yīng)表現(xiàn)出支持型行為，降低指導(dǎo)型行為。 ? 當(dāng)任務(wù)結(jié)構(gòu)不清時(shí)，成就導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)能提高下屬的努力水平，易實(shí)現(xiàn)高績(jī)效的預(yù)期。 四、 領(lǐng)導(dǎo)者的皮格馬利翁效應(yīng) ? 皮格馬利翁效應(yīng)是由著名的管理學(xué)教授伯特 斯凱倫提出來(lái)的。他認(rèn)為，如果領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)自己和下屬是低期望，就會(huì)導(dǎo)致低績(jī)效。反之，如果領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)自己和下屬是高期望，就會(huì)導(dǎo)致高績(jī)效。它強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者不但有使自己做出成就的能力，而且更應(yīng)該有使你的下屬做出突出成就的那種胸懷、氣度和風(fēng)格。 第四節(jié) 如何當(dāng)好下屬 ? 當(dāng)好下屬的重要性 ? 如何當(dāng)好下屬 ? 上級(jí)比自已的能力差怎么辦 1. 當(dāng)好下屬的重要性 ? 被領(lǐng)導(dǎo)多于領(lǐng)導(dǎo) ? 只有當(dāng)好了被領(lǐng)導(dǎo)才有機(jī)會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo) ? 許多人不會(huì)當(dāng)被領(lǐng)導(dǎo)造成了歷史悲劇 2. 如何當(dāng)好被領(lǐng)導(dǎo) ? 做好本職工作 ? 對(duì)上級(jí)的忠誠(chéng) :以不犯法為前提 ? 適當(dāng)?shù)恼?qǐng)示匯報(bào) ? 表示尊重 ? 使自己被了解 ? 領(lǐng)導(dǎo)決策之前據(jù)理力爭(zhēng) ,領(lǐng)導(dǎo)決策之后堅(jiān)決執(zhí)行 ? 全面地分析上級(jí) ? 自己的判斷客觀嗎 ? ? 上級(jí)的能力在什么方面 ? ? 上級(jí)在公司的地位如何 ? ? 進(jìn)攻策略 ? 向上上級(jí)告狀 , 需要同時(shí)具備三個(gè)條件 ? 上級(jí)地位不穩(wěn) ? 有明顯的劣績(jī) ? 你有好方案 上級(jí)比自己差怎么辦 (續(xù) ) ? 進(jìn)攻策略 (續(xù) ) ? 獲得上級(jí)同級(jí)的同情與支持 ? 一枝紅杏出墻來(lái) ? 防守策略 ? 三十六計(jì) ,走為上計(jì) ? 調(diào)換部門(mén) ? 積極等待 (磨刀 ) ? 消極等待 (慢性自殺 ) 案例 1 ? 管理方格理論的兩個(gè)維度是什么？ ? 五種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是什么？ ? 運(yùn)用管理方格理論說(shuō)明亞歷山大經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)方式？ 演講完畢，謝謝觀看！
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