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正文內(nèi)容

9、領(lǐng)導(dǎo)工作-資料下載頁

2025-02-20 16:47本頁面
  

【正文】 5 4 3 2 1 -猶豫 高效- 8 7 6 5 4 3 2 1 -低效 郁悶- 1 2 3 4 5 6 7 8 -開朗 開放- 8 7 6 5 4 3 2 1 -防備 高關(guān)系 低任務(wù) 高任務(wù) 高關(guān)系 高 關(guān)系行為 低 低 任務(wù)行為 高 高 成熟度 M4 M3 M2 M1 說服 參與 命令 授權(quán) 低關(guān)系 低任務(wù) 高任務(wù) 低關(guān)系 中 低 領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論 下屬成熟度的四個階段 ? 第一階段: ? 對執(zhí)行某任務(wù)既無能力又不情愿,既不勝任工作又不能被信任 ? 第二階段: ? 缺乏能力,但愿意從事必要的工作任務(wù);有積極性,但缺乏足夠的技能 ? 第三階段: ? 有能力,但不愿意做領(lǐng)導(dǎo)希望他去做的事 ? 第四階段: ? 既有能力,又愿意做領(lǐng)導(dǎo)讓他們做的事 “路徑 ─ 目標”理論 ? 加拿大多倫多大學教授羅伯特 .豪斯把期望理論和領(lǐng)導(dǎo)行為的四分圖理論結(jié)合在一起,提出了“路徑 ─目標”理論。 ? 這種理論認為 :領(lǐng)導(dǎo)者的效率是以能激勵下級達成組織目標 ,并在其工作中使下級得到滿足的能力來衡量的。 ? 領(lǐng)導(dǎo)者的責任和作用就在于改善下級的心理狀態(tài),激勵他們?nèi)ネ瓿晒ぷ魅蝿?wù)或?qū)ぷ鞲械綕M意,幫助下級達到目標。 路徑一目標模型 環(huán)境的權(quán)變因素 1. 任務(wù)結(jié)構(gòu) 2. 正式權(quán)力系統(tǒng) 3. 工作群體 領(lǐng)導(dǎo)者行為 1. 指導(dǎo)型 2. 支持型 3. 參與型 4. 成就導(dǎo)向型 結(jié)果 1. 績效 2. 滿意 下屬的權(quán)變因素 1. 控制點 2. 經(jīng)驗 3. 知覺能力 ? 這四種領(lǐng)導(dǎo)方式是: ? 1.支持型領(lǐng)導(dǎo)方式。 ? 2.參與型領(lǐng)導(dǎo)方式。 ? 3.指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)方式。 ? 4.以成就為目標的領(lǐng)導(dǎo)方式。 路徑 — 目標理論的范例 ? 相比具有高度結(jié)構(gòu)化的任務(wù)來說,當任務(wù)不明或壓力過大時,指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)能導(dǎo)致更高的滿意度。 ? 當下屬執(zhí)行結(jié)構(gòu)化任務(wù)時,支持型領(lǐng)導(dǎo)能導(dǎo)致高績效和高滿意度。 ? 當下屬知覺能力強或經(jīng)驗豐富時,指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)往往會被視為累贅多余。 ? 組織中的正式權(quán)力關(guān)系越明確、越官僚化,領(lǐng)導(dǎo)者越應(yīng)表現(xiàn)出支持型行為,降低指導(dǎo)型行為。 ? 當任務(wù)結(jié)構(gòu)不清時,成就導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)能提高下屬的努力水平,易實現(xiàn)高績效的預(yù)期。 四、 領(lǐng)導(dǎo)者的皮格馬利翁效應(yīng) ? 皮格馬利翁效應(yīng)是由著名的管理學教授伯特 斯凱倫提出來的。他認為,如果領(lǐng)導(dǎo)者對自己和下屬是低期望,就會導(dǎo)致低績效。反之,如果領(lǐng)導(dǎo)者對自己和下屬是高期望,就會導(dǎo)致高績效。它強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者不但有使自己做出成就的能力,而且更應(yīng)該有使你的下屬做出突出成就的那種胸懷、氣度和風格。 第四節(jié) 如何當好下屬 ? 當好下屬的重要性 ? 如何當好下屬 ? 上級比自已的能力差怎么辦 1. 當好下屬的重要性 ? 被領(lǐng)導(dǎo)多于領(lǐng)導(dǎo) ? 只有當好了被領(lǐng)導(dǎo)才有機會當領(lǐng)導(dǎo) ? 許多人不會當被領(lǐng)導(dǎo)造成了歷史悲劇 2. 如何當好被領(lǐng)導(dǎo) ? 做好本職工作 ? 對上級的忠誠 :以不犯法為前提 ? 適當?shù)恼埵緟R報 ? 表示尊重 ? 使自己被了解 ? 領(lǐng)導(dǎo)決策之前據(jù)理力爭 ,領(lǐng)導(dǎo)決策之后堅決執(zhí)行 ? 全面地分析上級 ? 自己的判斷客觀嗎 ? ? 上級的能力在什么方面 ? ? 上級在公司的地位如何 ? ? 進攻策略 ? 向上上級告狀 , 需要同時具備三個條件 ? 上級地位不穩(wěn) ? 有明顯的劣績 ? 你有好方案 上級比自己差怎么辦 (續(xù) ) ? 進攻策略 (續(xù) ) ? 獲得上級同級的同情與支持 ? 一枝紅杏出墻來 ? 防守策略 ? 三十六計 ,走為上計 ? 調(diào)換部門 ? 積極等待 (磨刀 ) ? 消極等待 (慢性自殺 ) 案例 1 ? 管理方格理論的兩個維度是什么? ? 五種領(lǐng)導(dǎo)風格是什么? ? 運用管理方格理論說明亞歷山大經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)方式? 演講完畢,謝謝觀看!
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