人民版歷史必修3明末清初的思想活躍局面2-資料下載頁(yè)
2025-11-08 11:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】結(jié)合當(dāng)時(shí)時(shí)代特征，把握明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展。習(xí)，使學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，塑造健全的人格，以學(xué)生閱讀、討論、思維、表達(dá)為教學(xué)外顯線索，以學(xué)。背正統(tǒng)的“離經(jīng)叛道”的思想？否定儒學(xué)正統(tǒng)的權(quán)威性。認(rèn)為“理”在百姓的日常生活之中。提出“絕假純真”的“童心說(shuō)”。挑戰(zhàn)，勇于批判盲目尊孔頌經(jīng)的迷信思想。統(tǒng)的綱常，推動(dòng)人們的思想解放和反封建民主思想的產(chǎn)生。反對(duì)傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商思想,認(rèn)為工商皆本。強(qiáng)烈批判君主專制和官僚士大夫的腐敗；根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)顧炎武的觀點(diǎn)。而抑非一姓之私也。對(duì)先秦至清初的文化遺產(chǎn)予以批判總結(jié)。匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣。期望為當(dāng)時(shí)的社會(huì)找尋某種解決問(wèn)題的方案。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)重大歷史問(wèn)題發(fā)表個(gè)人的看法。（學(xué)生在課堂中隨時(shí)都有可能出現(xiàn)新的認(rèn)知問(wèn)題，我認(rèn)為在
【正文】 為什么要進(jìn)行反思 ？ （ 2分 ） （ 時(shí)代背景：經(jīng)濟(jì) 、政治 、 思想文化 認(rèn)識(shí)：一定的 …… ） 一個(gè)懂得尊重思想的民族，才會(huì)誕生偉大的思想。一個(gè)擁有偉大思想的國(guó)家，才能擁有不斷前行的力量。 —— 《 大國(guó)崛起 》 解說(shuō)詞 從明末清初的思想家身上，我們能體會(huì)哪些精神？ ? 鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)重大歷史問(wèn)題發(fā)表個(gè)人的看法 ? 培養(yǎng)學(xué)生的人文精神 應(yīng)運(yùn)而生 蔚然大宗 春秋 小結(jié)：板書 魏晉南北朝 正統(tǒng)思想 遭到打擊 西漢武帝 秦朝 戰(zhàn)國(guó) 宋明 面臨挑戰(zhàn) 隋唐 新發(fā)展 明清之際 新體系 — 理學(xué) 批判繼承，構(gòu)建起具有時(shí)代特色的新思想體系 作業(yè)設(shè)計(jì) ? 介紹一些和本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)站或書籍 （對(duì)歷史有興趣的學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)站拓寬歷史知識(shí)；養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣） ? 布置幾道切合實(shí)際的學(xué)習(xí)作業(yè)題（客觀題、主觀題） 教學(xué)反思（ 通過(guò)對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)和教學(xué)，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，是值得反思的） ? 特點(diǎn)：以問(wèn)題引導(dǎo)帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、以問(wèn)題解決來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力 ? （學(xué)生在課堂中隨時(shí)都有可能出現(xiàn)新的認(rèn)知問(wèn)題，我認(rèn)為在多媒體教學(xué)過(guò)程中，課件的主要內(nèi)容和流程不應(yīng)該是機(jī)械、固定的，教師應(yīng)該根據(jù)自己教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂上實(shí)際的教學(xué)情況靈活地加以選擇運(yùn)用。 ? 如何處理好高中歷史和初中社會(huì)學(xué)科的知識(shí)銜接 ? 如何處理好必修一二和必修三教材的關(guān)系 ? 如何創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)心的情感體驗(yàn)（心理學(xué)） 謝謝！
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