20xx語文版語文選修第16課聽聽那冷雨4-資料下載頁
2024-11-17 10:54本頁面
【導讀】余光中1928年生于南京，香港，1950年遷居臺灣，之后，出的詩人與散文家，1974年，到他思念已久的大陸。說“要做屈原和李白的傳人”。郵票，我在這頭，母親在那頭。船票，我在這頭，新娘在那頭。墳墓，我在外頭，母親在里頭。驚悸jì淅瀝xīlì以“聽聽”和“冷”“雨”為抓手，驚蟄一過,春寒加劇。為什么用“冷”字？秋雨，所以用“寒”不恰當。作者在文中描寫了哪些地方哪些時代的雨？調，并以這種記憶和情韻去觀察。聽聽那冷雨，作者聽雨后有什么感受？者由此表達了對中國歷史和現實的擔憂。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕。又非常藝術地點出了雨中昏暗的天色?！霸谌帐降墓盼堇锫犛辍唤^的黃梅雨……到七月聽臺風臺雨……不然便是雷雨夜，白煙一般的。不然便是斜斜的西北雨斜斜刷在窗玻璃上，雨的氣勢強勁特點。潤的音樂下在渴望的唇上，舐舐那冷雨。雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風。
【正文】 淅淅瀝瀝點點滴滴滂滂沱沱 清清爽爽新新，有一點薄荷的香味淡淡土腥氣 舔舔吧那冷雨 聽覺 第 7節(jié) 凄涼凄清凄楚凄迷 第 8節(jié) 清脆可聽如瀑布比碎玉 第 9節(jié) 黑鍵灰鍵 “ 拂弄 ” 、“奏” 第 11節(jié) 羯鼓 電琵琶 “ 刷、鞭、打 ”等 第 12節(jié) 雨是一種音樂。單調而耐聽、回憶、潮潮潤潤。 長短句變換 ——伸縮自如而緊湊連貫。（節(jié)奏） 疊詞使用 ——增強 散文的 節(jié)奏 和 韻律 ，引起讀者感官刺激，使人如聞如見，如履其境。 修辭手法 （運用比喻、通感、擬人、排比等） ——恰當 地 烘托 出 思想情緒 。 化用詩句 ——自然貼切，富有詩意。 語言美： “一切景語皆情語” 情景交融 ——雨的凄冷，情的凄冷 意境美 《 聽聽這冷雨 》 —— 濃濃 鄉(xiāng)愁 感知 意象 ，把握 景物特點 鑒賞散文方法 揣摩 語言 ，體悟蘊藉的 情感 展開 想象 ，領會文章的 神韻 課堂總結： ?右手寫詩左手寫文章 ,成就之高一時無兩 (梁實秋 ) ? ——右手寫 詩 ，故詩作最豐，約六百余首。 ?其詩常常洋溢著對祖國的呼喚和對中國傳統(tǒng)歷史文化的追緬懷念之情，“ 鄉(xiāng)愁 ” 式的中國情結 是余詩的一大主題 。 ? ——左手寫 散文 。 ?其散文被稱為 “ 詩化了的散文 ” 。感性與知性，幽默與莊重交織在一起，構成了它獨特的散文路徑。 ?常常思想馳騁千里和句式變化多端 ，注重散文的容量和彈性，追求漢語自身的精致、準確與神韻。 —— 余光中《尋李白》 酒入豪腸，七分釀成了月光 剩下的三分嘯成劍氣 繡口一吐，就是半個盛唐 總結：鑒賞散文意境的方法 鑒賞散文 意境之美 （三）展開想象，領會文章的神韻。 (一）感知意象，把握景物特點（調動各種感官） （二）揣摩語言，體悟蘊藉的感情（修辭、句式）
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