20xx語(yǔ)文版語(yǔ)文選修第16課聽(tīng)聽(tīng)那冷雨4(更新版)
【正文】 【 思考 、 探究 】 (1)“少年聽(tīng)雨” : “ 少年聽(tīng)雨 ” 的畫(huà)面，傳達(dá)出春風(fēng)駘蕩的歡樂(lè)情懷。 蕩胸生層云 白云回望合，青靄入看無(wú)。” 在大陸的瓦屋里聽(tīng)雨，運(yùn)用了疊詞、比喻、擬人、通感的修辭手法，給人以溫柔、舒適之感。 思考： ? ⑴“想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道 …… 不知道是不是從安東尼奧那里來(lái)的。 根本原因是遠(yuǎn)離祖國(guó)大陸而產(chǎn)生的內(nèi)心的凄冷。ng ） ? 啾啾 (jiū) ? 苔蘚 （ t225。) ? 裾邊 （ jū） ? 滂沱 （ pāng tu243。 鄉(xiāng)愁 驚蟄 zh233。余光中熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，他說(shuō)“中國(guó)，最美最母親的國(guó)度”，他說(shuō)“要做屈原和李白的傳人”。 王禹偁 chēng 羯鼓 ji233。i) ? 窺見(jiàn) （ kuī） ? 氤氳 （ yīn yūn） ? 舔舐 (sh236。） 料料峭峭：形容微寒 孺慕之情：指小孩子對(duì)母親的依賴之情 蠢蠢而蠕：形容像蟲(chóng)子般蠕動(dòng) 氤氳 ：形容煙或云氣濃郁 忐忐忑忑 ：心神不定 若即若離：好像接近又好像不接近 預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 以“聽(tīng)聽(tīng)”和“冷”“雨”為抓手， 體會(huì)文中的情思、意境和獨(dú)具魅力的語(yǔ)言 借鑒文本的表達(dá)技巧 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 聽(tīng)聽(tīng)那冷雨 驚蟄一過(guò) ,春寒加劇 。 不能換 “ 寒 ” —— 用來(lái)形容冬雨，而本文從綿綿春雨，寫(xiě)到瀟瀟秋雨，所以用 “ 寒 ” 不恰當(dāng)。作者寫(xiě)此文時(shí)，正是大陸的文革后期（ 1974），安東尼奧當(dāng)時(shí)拍了一部反映當(dāng)時(shí)中國(guó)現(xiàn)實(shí)的紀(jì)錄片，調(diào)子很灰暗。不然便是斜斜的西北雨斜斜刷在窗玻璃上，鞭在墻上打在闊大的芭蕉葉上，一陣寒潮瀉過(guò)，秋意便彌濕舊式的庭院了。 余光中為什么要引用蔣捷的這首詞呢 ？ 結(jié)合選段談?wù)勀愕目捶?。 (3)“而今聽(tīng)雨” : “ 而今聽(tīng)雨 ” 的畫(huà)面，則刻意凸現(xiàn)出僧廬之冷寂與鬢發(fā)之斑白，借以展示晚年歷盡離亂后的憔悴 。 化用詩(shī)句 ——自然貼切，富有詩(shī)意。 (一）感知意象，把握景物特點(diǎn)（調(diào)動(dòng)各種感官） （二）揣摩語(yǔ)言，體悟蘊(yùn)藉的感情（修辭、句式）
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