20xx粵教版語(yǔ)文必修四第12課失街亭2-資料下載頁(yè)
2024-11-17 10:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】名本，字貫中,號(hào)湖海散人，元末明初小說(shuō)家，山西太原人。他性格孤僻，“與。奔西走，“不知其終”?；伢w長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。作者以東漢末年及魏、蜀、吳三。之注的正史材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)而寫成。小說(shuō)描寫了三國(guó)時(shí)期紛繁的事件和眾多的人物，廣泛地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活。深，言不甚俗”來(lái)說(shuō)明它的語(yǔ)言特點(diǎn)?！度龂?guó)演義》從東漢末年黃巾起義寫起，到西晉武帝太康元年全國(guó)統(tǒng)一止，三個(gè)政權(quán)各自的發(fā)展及相互間的關(guān)系。第95回：馬謖立下軍令狀，自告奮勇去守街亭。司馬懿指揮大軍把馬謖的軍營(yíng)圍困在一座土山上，第96回：馬謖自縛后前來(lái)請(qǐng)罪，為了嚴(yán)明軍紀(jì)，失街亭，空城計(jì)，斬馬謖是聯(lián)系在一起的。亭”這一“折子”而言，又自成首尾。烈的街亭交鋒，拉鋸式的鏖戰(zhàn)是情節(jié)的高潮，又啟束相應(yīng)，相對(duì)獨(dú)立。二是中路的斜谷，司馬懿派兵據(jù)守，行軍困難。軍兵力集結(jié)和糧草搬運(yùn)十分方便。倘此地失守，蜀軍糧道斷絕，后援不繼，諸葛亮周密部署，分派重兵把守。
【正文】 戰(zhàn)略錯(cuò)誤。 蜀漢勢(shì)弱，曹魏勢(shì)強(qiáng)，諸葛亮戰(zhàn)略上處于劣勢(shì)，非用奇謀不能取勢(shì)。如以奇兵經(jīng)子午谷突襲長(zhǎng)安，以主力由褒斜道猛攻都城，二地守將夏侯、曹真絕非諸葛亮對(duì)手，則長(zhǎng)安指日可下。（ 司馬懿的評(píng)論可證這一觀點(diǎn)：諸葛亮平生謹(jǐn)慎，未敢造次行事。若是吾用兵，先從子午谷取長(zhǎng)安，早得多時(shí)矣。） 第四種觀點(diǎn)：并非人為，實(shí)為天意。 蜀漢智窮力竭之際，諸葛亮即便有回天之力也難以挽回失敗的命運(yùn)，所謂 “ 謀事在人，成事在天 ” ！羅貫中先憑借諸葛亮的天賦提升蜀漢國(guó)力，以成鼎足之勢(shì)，然后又秉承 “ 天不滅曹 ” 的意旨，使蜀漢衰弱以致消亡。 《 失街亭 》 可資借鑒之處 ?凡事要從實(shí)際出發(fā)，不可死搬教條。 ?處理事務(wù)要善于納言，不可狂妄自大。 ?在矛盾面前要知己知彼，深思熟慮。 ?賞罰要嚴(yán)明，執(zhí)法要嚴(yán)肅。 ?認(rèn)識(shí)事物、選用人才都應(yīng)盡可能的全面而準(zhǔn)確。 暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴。 眼前飛揚(yáng)著一個(gè)個(gè)鮮活的面容。 湮沒(méi)了荒城古道，荒蕪了烽火邊城。 歲月啊，你帶不走那一串串熟悉的姓名。 興亡誰(shuí)人定唉 ? 盛衰豈無(wú)憑唉 ? 一夜風(fēng)云散唉 ?? 變幻了時(shí)空。 聚散皆是緣唉 ? 離合總關(guān)情唉 ? 擔(dān)當(dāng)生前事唉 ? 何計(jì)身后評(píng)。 長(zhǎng)江有意化作淚，長(zhǎng)江有情起歌聲。 歷史的天空閃爍幾顆星， 人間一股英雄氣在馳騁縱橫。 小結(jié)： 直接描寫和間接描寫 是以 描寫的角度 為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類的。 直接描寫 就是直接描繪人物的肖像、心理、語(yǔ)言和行動(dòng)，這種描寫也叫 正面描寫 。 間接描寫 就是從其他人物的描寫里烘托出所寫人物，或通過(guò)別人的評(píng)價(jià)來(lái)描寫人物，這種描寫也叫 側(cè)面描寫 。這種方法，按習(xí)慣又稱為 烘托法 ，即烘云托月之法。 例如，趙樹(shù)理在 《 小二黑結(jié)婚 》 中寫到： 小芹今年十八歲了， …… 青年小伙子們，有事沒(méi)事，總想跟小芹說(shuō)句話。小芹去洗衣服，馬上青年們也都去洗；小芹去采野菜，馬上青年們也都去采。吃飯的時(shí)候，鄰居們端上碗愛(ài)到三仙姑那里坐一會(huì)兒，前莊的人來(lái)回一里路也不覺(jué)得遠(yuǎn) …… 這一段文字沒(méi)有一處直接寫小芹的漂亮，然而通過(guò) 渲染 人們處處、時(shí)時(shí)想和小芹接近這一點(diǎn)，就間接地把小芹的漂亮表現(xiàn)了出來(lái)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1