20xx粵教版語文必修四第12課失街亭2-資料下載頁
2024-11-17 10:40本頁面
【導(dǎo)讀】名本，字貫中,號湖海散人，元末明初小說家，山西太原人。他性格孤僻，“與。奔西走，“不知其終”。回體長篇歷史小說。作者以東漢末年及魏、蜀、吳三。之注的正史材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗而寫成。小說描寫了三國時期紛繁的事件和眾多的人物，廣泛地反映了當(dāng)時的社會生活。深，言不甚俗”來說明它的語言特點?！度龂萘x》從東漢末年黃巾起義寫起，到西晉武帝太康元年全國統(tǒng)一止，三個政權(quán)各自的發(fā)展及相互間的關(guān)系。第95回：馬謖立下軍令狀，自告奮勇去守街亭。司馬懿指揮大軍把馬謖的軍營圍困在一座土山上，第96回：馬謖自縛后前來請罪，為了嚴明軍紀(jì)，失街亭，空城計，斬馬謖是聯(lián)系在一起的。亭”這一“折子”而言，又自成首尾。烈的街亭交鋒，拉鋸式的鏖戰(zhàn)是情節(jié)的高潮，又啟束相應(yīng)，相對獨立。二是中路的斜谷，司馬懿派兵據(jù)守，行軍困難。軍兵力集結(jié)和糧草搬運十分方便。倘此地失守，蜀軍糧道斷絕，后援不繼，諸葛亮周密部署，分派重兵把守。
【正文】 戰(zhàn)略錯誤。 蜀漢勢弱，曹魏勢強，諸葛亮戰(zhàn)略上處于劣勢，非用奇謀不能取勢。如以奇兵經(jīng)子午谷突襲長安，以主力由褒斜道猛攻都城，二地守將夏侯、曹真絕非諸葛亮對手，則長安指日可下。（ 司馬懿的評論可證這一觀點：諸葛亮平生謹慎，未敢造次行事。若是吾用兵，先從子午谷取長安，早得多時矣。） 第四種觀點：并非人為，實為天意。 蜀漢智窮力竭之際，諸葛亮即便有回天之力也難以挽回失敗的命運，所謂 “ 謀事在人，成事在天 ” ！羅貫中先憑借諸葛亮的天賦提升蜀漢國力，以成鼎足之勢，然后又秉承 “ 天不滅曹 ” 的意旨，使蜀漢衰弱以致消亡。 《 失街亭 》 可資借鑒之處 ?凡事要從實際出發(fā)，不可死搬教條。 ?處理事務(wù)要善于納言，不可狂妄自大。 ?在矛盾面前要知己知彼，深思熟慮。 ?賞罰要嚴明，執(zhí)法要嚴肅。 ?認識事物、選用人才都應(yīng)盡可能的全面而準(zhǔn)確。 暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。 眼前飛揚著一個個鮮活的面容。 湮沒了荒城古道，荒蕪了烽火邊城。 歲月啊，你帶不走那一串串熟悉的姓名。 興亡誰人定唉 ? 盛衰豈無憑唉 ? 一夜風(fēng)云散唉 ?? 變幻了時空。 聚散皆是緣唉 ? 離合總關(guān)情唉 ? 擔(dān)當(dāng)生前事唉 ? 何計身后評。 長江有意化作淚，長江有情起歌聲。 歷史的天空閃爍幾顆星， 人間一股英雄氣在馳騁縱橫。 小結(jié)： 直接描寫和間接描寫 是以 描寫的角度 為標(biāo)準(zhǔn)來分類的。 直接描寫 就是直接描繪人物的肖像、心理、語言和行動，這種描寫也叫 正面描寫 。 間接描寫 就是從其他人物的描寫里烘托出所寫人物，或通過別人的評價來描寫人物，這種描寫也叫 側(cè)面描寫 。這種方法，按習(xí)慣又稱為 烘托法 ，即烘云托月之法。 例如，趙樹理在 《 小二黑結(jié)婚 》 中寫到： 小芹今年十八歲了， …… 青年小伙子們，有事沒事，總想跟小芹說句話。小芹去洗衣服，馬上青年們也都去洗；小芹去采野菜，馬上青年們也都去采。吃飯的時候，鄰居們端上碗愛到三仙姑那里坐一會兒，前莊的人來回一里路也不覺得遠 …… 這一段文字沒有一處直接寫小芹的漂亮，然而通過 渲染 人們處處、時時想和小芹接近這一點，就間接地把小芹的漂亮表現(xiàn)了出來。
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